如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(?)
A、圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B、圖B膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率可受溫度的影響
C、圖A上產(chǎn)生的O2若能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜
D、圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,圖A中,膜上能進(jìn)行水的分解,產(chǎn)生[H]和氧氣,因此是光反應(yīng)階段,該膜是葉綠體的類囊體膜;圖B中,膜上進(jìn)行的反應(yīng)是[H]和氧氣結(jié)合生成水個(gè)過程,是有氧呼吸的第三階段,是線粒體內(nèi)膜.
解答: 解:A、由分析知A是葉綠體的類囊體膜,B是線粒體內(nèi)膜,A正確;
B、B中[H]來自有氧呼吸的第一、第二階段,主要來自有氧呼吸的第二階段,丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生的[H],由于呼吸作用是酶促反應(yīng),溫度可以通過影響酶的活性而影響呼吸作用,B錯(cuò)誤;
C、由于線粒體和葉綠體是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,葉綠體產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入線粒體被利用至少穿過4層膜,C正確;
D、光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個(gè)階段都伴隨著ATP的生成,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用與呼吸作用的具體過程的掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中⑤表示的物質(zhì)可能是淋巴因子,若⑤是淋巴因子,則它是由
 
細(xì)胞釋放的,該物質(zhì)在體液免疫中的作用是
 

(2)圖中的③代表的是
 
,它可與突觸后膜表面的
 
結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元
 
,這也反映出細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(3)當(dāng)血糖升高時(shí),一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過
 
(填圖中數(shù)字序號(hào))調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機(jī)體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒.其中,產(chǎn)生抗體的是
 
細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是
 
細(xì)胞.
(5)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜外的電位變化是
 
.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定.請(qǐng)寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧
 

(6)圖示表明人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生變化的原因是
 
 
;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用DNA酶處理從S型細(xì)菌中提取的DNA,并使DNA分解,就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化.下列關(guān)于這實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹鲋,不正確的是( 。
A、此實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、此實(shí)驗(yàn)說明了DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”
C、此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明DNA水解酶能分解DNA
D、此實(shí)驗(yàn)是艾弗里對(duì)遺傳物質(zhì)研究的重要工作之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是(  )
A、草履蟲、衣藻、香菇
B、棉花、水螅、乳酸菌
C、水稻、番茄、白菜
D、蝗蟲、青霉、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、除部分病毒外,其他生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

7歲的小明因一次意外使得他的下丘腦受到損傷,這可能會(huì)導(dǎo)致他的(  )
①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響   ②甲狀腺激素分沁量發(fā)生變化   ③體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
④血糖含量發(fā)生變化        ⑤細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化     ⑥運(yùn)動(dòng)平衡功能障礙.
A、①②③④⑤B、①②③
C、①②③④⑤⑥D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①②③表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,A、B、C、D代表不同的核酸.下列相關(guān)分析,不正確的是(  )
A、圖中A是DNA,B是mRNA,C是tRNA,D是rRNA
B、圖中①代表DNA復(fù)制,②代表轉(zhuǎn)錄,③代表翻譯
C、①過程中DNA先在解旋酶的作用下解開雙鏈,解旋還可以發(fā)生在②過程中
D、能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它共有64種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列5種化合物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)氨基酸的有( 。
①NH2-CH2-COOH;    
②NH2-CH2-CH2OH;     
;   
;   
A、5種B、4種C、3種D、2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是( 。
A、②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高
D、在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過氫鍵連接的

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