【題目】下圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝圖解,其中①⑤表示代謝過程,AF表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為某興趣小組為研究該綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(裝置放在光照、溫度等條件適宜的環(huán)境中)。請據(jù)圖回答:
(1)圖1過程②為_______________,物質(zhì)F為___________。在黑暗條件下,該植物細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的生理過程有________________(填圖1的序號)。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)處,才能使水滴仍維持在位置X。若以單位時(shí)間內(nèi)釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,則該植物的光合作用速率是_________mL/h。
(3)與植物的實(shí)際光合作用速率相比,用該裝置測得的光合作用速率數(shù)值__________(選填“偏高'“偏低”、“相同”),原因是______________________________。
【答案】 暗反應(yīng) 丙酮酸 ③④⑤ 0.8 偏低 植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗了部分氧氣(光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率)
【解析】試題分析:理清有氧呼吸和光合作用的過程等相關(guān)知識,據(jù)此,明辨圖1中數(shù)字所示的過程、字母所代表的物質(zhì)名稱,圍繞題意對(1) 題進(jìn)行解答。圖2裝置中的NaHC03溶液能夠維CO2濃度的相對穩(wěn)定,光照條件下針筒的讀數(shù)變化反映的是該植物光合作用產(chǎn)生的O2量與有氧呼吸消耗O2量的差值,表示的是凈光合速率,而光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率,據(jù)此,結(jié)合題意對(2)、(3)題進(jìn)行解答。
(1)分析圖1可知;過程②有葡萄糖(C6H12O6)生成,為暗反應(yīng);葡萄糖在過程⑤所示的有氧呼吸第一階段中被分解,產(chǎn)生的物質(zhì)F為丙酮酸。在黑暗條件下,該植物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此能產(chǎn)生ATP的生理過程是有氧呼吸的第一、第二、第三階段,依次對應(yīng)于圖1中的過程⑤、④、③。
(2)圖2裝置中的NaHC03溶液能夠維持CO2濃度的相對穩(wěn)定。光照條件下,植物既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用,因此針筒的讀數(shù)變化是由裝置內(nèi)O2的變化量引起。圖2實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)處,才能使水滴仍維持在位置X。若以單位時(shí)間內(nèi)釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,則該植物的光合作用速率是(0.6-0.2)×(60÷30)=0.8mL/h。
(3) 因在光照下,該植物細(xì)胞除了能進(jìn)行光合作用外,還同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗了部分氧氣,所以用該裝置測得的光合作用速率表示的是凈光合速率,而實(shí)際光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率。可見,與植物的實(shí)際光合作用速率相比,用該裝置測得的光合作用速率數(shù)值偏低。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C 代表三個(gè)營養(yǎng)級,數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦。己知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________百萬千焦,這部分能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能。
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為___________%。
(3)次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是___________。
(4)由圖可知,下個(gè)營養(yǎng)級不能得到上個(gè)營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被____________________;②其次是上個(gè)營養(yǎng)級的部分能量_________________________________;③還有少數(shù)能量______________________。
(5)結(jié)論:生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒( )
A. 仍有部分細(xì)胞免疫功能 B. 仍有部分體液免疫功能
C. 體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少 D. 體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加
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【題目】在顯微鏡下要把視野中的圖像甲調(diào)節(jié)為圖像乙,下列操作錯(cuò)誤的是
A. 向左移動裝片
B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡
C. 先轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
D. 把視野調(diào)亮,便于更清晰地觀察圖像
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究醇母菌的呼吸作用類型,小紅將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A. 甲組和乙組是一組對比實(shí)驗(yàn)
B. 甲組探究酵母菌的無氧呼吸
C. 乙組探究酵母菌的有氧呼吸
D. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是
A. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 B. 抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C. 麥芽糖的水解 D. 丙酮酸的氧化分解
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【題目】小麥抗稈銹病對易染稈銹病為顯性,F(xiàn)有甲、乙兩種抗稈銹病的小麥,其中一種為純合子,若要鑒別和保留純合的抗稈銹病的小麥,應(yīng)選用下列哪種方法最簡便易行( )
A. 甲×乙B. 甲、乙分別測交
C. 甲×甲,乙×乙D. 甲×乙 得F1再自交
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【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過程,其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識別序列和酶切位點(diǎn)分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請分析回答:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)A是_______,其主要作用是_____________________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成,除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外,還應(yīng)該含有_____________________。
(2)用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割,影響限制酶處理效果的因素可能有___________(多選)。
①反應(yīng)溫度 ②緩沖液pH ③限制酶的濃度 ④DNA樣品的純度
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低,但在含有質(zhì)粒2(輔助性質(zhì)粒)的細(xì)胞中,H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)保持_________操作。
(4)PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,據(jù)圖分析,擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對引物是_________。
A.引物Ⅰ:…GGGAATTC…;引物Ⅱ:…CTCATATG…
B.引物Ⅰ:…GAATTCCC…;引物Ⅱ:…CATATGAG…
C.引物Ⅰ:…GGAAGCTT…;引物Ⅱ:…AAGCTTCC…
D.引物Ⅰ:…CTCATATG…;引物Ⅱ:…AAGCTTAAGCTT…
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