在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的組合不正確的是（   ）

A．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B．給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C．用樣方法調(diào)查固著在巖礁上貝類的種群密度
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查烏爾黃鼠的豐富度

D

解析試題分析：安裝示蹤器可以調(diào)查其洄游路線，故A正確。佩戴標(biāo)志環(huán)可以調(diào)查其遷徙路線，故B正確。樣方法可以調(diào)查活動(dòng)范圍小的動(dòng)物的種群密度，故C正確。標(biāo)志重捕法調(diào)查的是種群密度而不是豐富度，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查研究方法相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量。下列曲線描述正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸的說(shuō)明正確的是（  ）

A．無(wú)氧呼吸是不需要氧氣的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B．水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

種群是生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)重要的內(nèi)容，下列關(guān)于種群及其特征的敘述，正確的是（   ）

A．種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的同種生物所有成年個(gè)體的總和
B．同一生物的種群密度在同一環(huán)境中總是不變的
C．種群中各個(gè)年齡期的個(gè)體數(shù)比例適中，種群數(shù)量將呈增長(zhǎng)趨勢(shì)
D．種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說(shuō)法正確的是（   ）

A．切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加 
B．甲狀腺激素分泌不足，對(duì)于蝌蚪會(huì)停止生長(zhǎng)因而不能形成青蛙成體，對(duì)于幼年人會(huì)得呆小癥，對(duì)于成年人耗氧量會(huì)增加等 
C．某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素，能避免小麥減產(chǎn) 
D．激素間的協(xié)同作用對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育等有著非常重要的意義，而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的，機(jī)體能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)緩解這種作用 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是（   ）

A．生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用有兩重性
B．單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響
C．根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)
D．單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)關(guān)系如右圖所示（字母代表能量數(shù)值），若傳遞效率是15％，下列關(guān)系正確的是（   ）

A．C=0.15BB．C=0.15D
C．C=0.15(A+B+D+E)D．B=A+D+E
第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu)，這些“微泡”在離開腫瘤組織時(shí)攜帶一種特殊的“癌癥蛋白”。當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí)，它所攜帶的“癌癥蛋白”就會(huì)觸發(fā)促進(jìn)新血管異常形成的機(jī)制，使這些新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)。下列與此相關(guān)的敘述中不合理的是

A．“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B．“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進(jìn)行加工
C．“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇性表達(dá)
D．新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（     ）

A．刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化
B．刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化
C．刺激c處，a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮
D．刺激a處，b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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