【題目】基因I和基因Ⅱ在某動物染色體DNA上的相對位置如圖所示，下列說法正確的是

A. 基因I中與脫氧核糖直接相連的一般是1個磷酸基團和1個堿基

B. 四分體時期，Ⅱ中的兩條脫氧核苷酸鏈之間可能發(fā)生交叉互換

C. 基因I中堿基對的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 人體遺傳信息由4堿基排列而成的脫氧核苷酸序列表達出來

【答案】D

【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列；基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系，有的性狀受多對基因控制。

A. 基因I中與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸基團和1個堿基，A錯誤；

B. 四分體時期，位于同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，故Ⅱ中的兩條脫氧核苷酸鏈之間不可能發(fā)生交叉互換，B錯誤；

C. 基因I中堿基對的缺失屬于基因突變，C錯誤；

D. 遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序，也就是脫氧核苷酸的排列順序，人體遺傳信息就是由4堿基排列而成的脫氧核苷酸序列表達出來，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)因自然因素和人為因素某地區(qū)森林植被遭到嚴重破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。近五十年來，當(dāng)?shù)鼐用耖_展退耕禁牧、植樹造林活動，現(xiàn)已成為生物多樣性富集地和旅游區(qū)。如圖為該地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中數(shù)字為能量值，單位是J／（cm2·a），回答下列問題：

（1）若第二營養(yǎng)級生物只有植食動物，則第一與第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為________。該生態(tài)系統(tǒng)未被利用的能量至少是________J（cm2·a）。

（2）若生產(chǎn)者固定的太陽能小于生態(tài)系統(tǒng)中________時，需要人為給生態(tài)系統(tǒng)補充能量。

（3）某小組給植食動物甲飼喂一些含物質(zhì)X的飼料，結(jié)果以植食動物甲為食的肉食哺乳動物乙因含物質(zhì)X而出現(xiàn)全身水腫，該動物產(chǎn)生水腫的原因可能是________。

（4）上述事實說明人類活動會影響群落演替的________。該地成為旅游區(qū)，體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。保護生物多樣性的關(guān)鍵是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四個家族的遺傳系譜圖，圖中“□、○”分別表示正常男女，“、”分別表示患病男女，仔細觀察這些系譜圖，請回答下列相關(guān)問題：

（1）四個系譜圖中可能屬于白化病遺傳方式的是______________，肯定不是紅綠色盲遺傳方式的是________。

（2）如果①和②系譜圖中的遺傳病相同，圖①中的正常兒子與圖②中的正常女兒結(jié)婚后生出患病孩子的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖冋答：

（1）該化合物是由_______個氨基酸經(jīng)過_______形成的。

（2）圖中結(jié)構(gòu)①和③的名稱分別是______、______，表示R基的是____(填序號）。

（3）某蛋白質(zhì)分子是由150個氨基酸組成的兩條肽鏈構(gòu)成的，若氨基酸的相對分子質(zhì)量平均為105，則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是_______。合成該蛋白質(zhì)的場所是_______________，該蛋白質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)如上圖，則該蛋白質(zhì)含羧基數(shù)為_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）為研究細胞內(nèi)各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是____________。

（2）甲、乙細胞均有且均含有DNA的細胞器是____________(填序號）；乙細胞中不含磷脂的細胞器是____________(填序號）。

（3）圖中細胞器6是細胞進行____________場所，在代謝旺盛的細胞中含量多。若圖甲是植物根尖分生區(qū)細胞，則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和____________(填序號）；乙圖中細胞器12與該細胞的____________有關(guān)。

（4）若圖乙所示的細胞能分泌胰島素，則胰島素從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞器順序依次是________(填序號）。圖甲中4表示的細胞器在該細胞中的作用是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果如下圖。

（1）下列目鏡與物鏡的組合中與圖像③④對應(yīng)的是：③________，④________。

A．目鏡10×　物鏡10× B．目鏡10×　物鏡20×

C．目鏡10×　物鏡4× D．目鏡10×　物鏡40×

（2）視野最暗的是圖像________(填序號)，圖像太暗則應(yīng)調(diào)到_______和使用________。

（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物鏡是實際物體的________倍，這個放大倍數(shù)是指________(填長度、面積、體積)；若A視野中細胞為160個，則換上D組合，視野中細胞為________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因為（ ）

A.癌細胞膜具有流動性B.癌細胞為球形

C.癌細胞體積較小D.癌細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻是一種常見的單子葉沉水植物，其葉片小而薄，葉肉細胞內(nèi)有大而清晰且數(shù)量 較多的葉綠體，液泡無色。某同學(xué)觀察黑藻葉肉細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，實驗步驟 如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.觀察葉綠體時也可用黑藻葉肉細胞為實驗材料

B.由于液泡無色，該實驗需要進行染色才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.步驟①中若葉肉細胞位于視野左下方，應(yīng)將裝片向左下方移動，使葉肉細胞位于視野 中央

D.若步驟②中的蔗糖溶液濃度為 3g/mL，則步驟⑤中可能觀察不到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示萌發(fā)小麥種子在不同的氧濃度下O2吸收速率和CO2生成速率的變化，圖二為測定萌發(fā)小麥種子呼吸方式的裝置。測定過程中其它環(huán)境條件適宜，請據(jù)圖回答問題：

（1）細胞呼吸過程中需多種酶參與，酶的作用機理是__________________。與無機催化劑相比，酶的特性是______、______ 和作用條件溫和。

（2）圖一中，當(dāng)O2濃度達到對應(yīng)于曲線上的________點的值時，萌發(fā)小麥種子不再進行無氧呼吸；有氧呼吸過程中，產(chǎn)生CO2的場所是__________（填具體場所）。

（3）P點后，隨O2濃度增加，曲線逐漸保持穩(wěn)定，主要原因是受________的限制。

（4）若呼吸底物均為葡萄糖，圖二裝置甲中的紅色液滴左移，裝置乙中的紅色液滴不動，則萌發(fā)小麥種子的呼吸方式為___________。

（5）呼吸熵指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。在30℃下10min內(nèi)，如果甲裝置墨滴左移200mm，乙裝置中墨滴右移50mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_________。

（6）為校正圖二裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置中應(yīng)如何設(shè)計？__________________________（只需改變一處即可）。

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