【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)材料對(duì)應(yīng)不正確的一組是 ( )

A. 探究植物細(xì)胞的吸水與失水--紫色洋蔥鱗片葉的外表皮

B. 觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布--紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮

C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂--大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞

D. 綠葉中色素的提取和分離--蒜黃葉

【答案】D

【解析】紫色洋蔥鱗片葉的外表皮含有大液泡，可以用來(lái)探究植物細(xì)胞的吸水與失水，A正確；紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮無(wú)顏色，可以用來(lái)觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布，B正確；大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，可以用來(lái)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，C正確；蒜黃葉細(xì)胞中葉綠素含量較少，因此不能用蒜黃葉來(lái)對(duì)色素的提取和分離，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究升溫對(duì)藻類(lèi)復(fù)蘇和群落演替的影響，某研究小組采用模擬升溫的方法培養(yǎng)某湖泊的冬季底泥，來(lái)研究不同溫度時(shí)的藻類(lèi)生長(zhǎng)速率和藻類(lèi)群落組成，以探究該湖泊水華的原因．培養(yǎng)過(guò)程中光照強(qiáng)度始終不變，所測(cè)得的數(shù)據(jù)見(jiàn)圖1，圖2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中的因變量是 ， 該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個(gè) ．
（2）從圖2中可看出，綠藻和硅藻在時(shí)已開(kāi)始復(fù)蘇．而藍(lán)藻在時(shí)開(kāi)始復(fù)蘇．隨著水溫的不斷提高，藍(lán)藻在（填種間關(guān)系）中處于優(yōu)勢(shì)．
（3）實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)藻類(lèi)細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)． ①計(jì)數(shù)時(shí)，若對(duì)各藻類(lèi)細(xì)胞逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用的方法．
②如果計(jì)數(shù)室出現(xiàn)氣泡，測(cè)得的數(shù)據(jù)將比實(shí)際值要 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)上無(wú)子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲(chóng)棉的培育原理依次是

①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變

A. ①②③④ B. ①④③② C. ①④③③ D. ④①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示的是遺傳信息的模擬實(shí)驗(yàn)（X為模板），乙表示的是基因表達(dá)的某一過(guò)程．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.如果X是RNA，則產(chǎn)物Y不可能是DNA
B.如甲圖模擬的是乙圖表示的過(guò)程，則X為DNA，Y為mRNA
C.乙圖中完成全部過(guò)程后，②、③、④為同一物質(zhì)
D.乙圖中①為核糖體的主要成分之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】賴氨酸的R基為-C4H10N，由此推知構(gòu)成一個(gè)賴氨酸分子的C、N原子數(shù)分別是( )

A. 4、1 B. 5、1 C. 5、2 D. 6、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)具備下面幾個(gè)條件:只存在于植物體內(nèi)、水解后只生成葡萄糖、分子式為C12H22O11,則此物質(zhì)是(　　)

A. 蔗糖 B. 纖維素

C. 乳糖 D. 麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蔬菜地栽種了一種抗蟲(chóng)大白菜，是運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因DXT轉(zhuǎn)移到大白菜細(xì)胞中培育而成的，在這一過(guò)程中要進(jìn)行基因表達(dá)栽體的構(gòu)建。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷，作為重組載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)有

A. 目的基因、啟動(dòng)子 B. 目的基因、終止子

C. 目的基因、啟動(dòng)子、終止子 D. 目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）圖A表示的是__________________過(guò)程，圖B表示的是_________________過(guò)程。

（2）圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。

（3）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(不能或能)合成，其主要原因是___________。

（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說(shuō)明d具有_________性。

（5）若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，果實(shí)二室（M）對(duì)多室（m）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將紅果二室的植株與紅果多室的植株雜交，F(xiàn)1代植株中有3/8為紅果二室，3/8為紅果多室，1/8為黃果二室，1/8為黃果多室，兩個(gè)親本的基因型是（ ）

A．RRMM×RRmm B．RrMm×RRmm

C．RrMm×Rrmm D．RrMM×Rrmm

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