【題目】如圖甲表示的是遺傳信息的模擬實驗(X為模板),乙表示的是基因表達的某一過程.下列相關敘述中,正確的是( )
A.如果X是RNA,則產(chǎn)物Y不可能是DNA
B.如甲圖模擬的是乙圖表示的過程,則X為DNA,Y為mRNA
C.乙圖中完成全部過程后,②、③、④為同一物質
D.乙圖中①為核糖體的主要成分之一
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【題目】下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖,該遺傳病受一對等位基因(A、a)控制,已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若Ⅱ6攜帶該病致病基因,則該病的遺傳方式是__________________。
(2)分析上圖可知,該病的遺傳方式是___________,理由是_______________________________。
(3)Ⅱ7的基因型是___________,Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結婚,則其所生男孩患病的概率是______________。
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【題目】某小兒患佝僂病,發(fā)燒時就會抽搐,根據(jù)所學知識,建議他平時要補充
A. 鈣片和維生素D B. 新鮮水果和蔬菜
C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 蛋白質和糖類
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【題目】在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對濃度(如圖所示),測定結果可以說明( )
A.光照抑制生長素的合成
B.光照促使生長素向下運輸
C.單側光照引起生長素向背光側運輸
D.光照可破壞已合成的生長素
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【題目】下面為小麥的五種不同育種方法示意圖:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示育種方式,A→B→C途徑所表示育種方式.
(2)A→D、A→B→C、E、F途徑所示的育種原理分別是、、、 .
(3)E途徑的育種過程叫 , 此過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的,原因是 .
(4)在A→B→C、F途徑中,“加倍”過程最常用、最有效的藥劑是秋水仙素.原理是 .
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【題目】在科學研究中,往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究.在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗:
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 | 5×10﹣5g/mL的IBA溶液 | 5×10﹣1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段時間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標如下.
據(jù)圖回答:
(1)你認為他們的子課題名稱是 .
(2)設置清水組的目的是 .
(3)實驗結果是組枝條生根最多,其原因是;組枝條生根最少,其原因是 .
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【題目】下列實驗目的與實驗材料對應不正確的一組是 ( )
A. 探究植物細胞的吸水與失水--紫色洋蔥鱗片葉的外表皮
B. 觀察DNA與RNA在細胞中的分布--紫色洋蔥鱗片葉的內表皮
C. 觀察植物細胞的有絲分裂--大蒜根尖分生區(qū)細胞
D. 綠葉中色素的提取和分離--蒜黃葉
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【題目】下列與細胞生命歷程相關的敘述,正確的是
A.衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小
B.青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞壞死現(xiàn)象
C.細胞的癌變常發(fā)生在細胞周期的間期,常與多個基因有關
D.造血干細胞分化成血細胞的過程是不可逆的,原因是遺傳物質發(fā)生了改變
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【題目】圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖示表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂?____________。判斷的依據(jù)是________________。
(2)觀察染色體的最佳時期是________圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是圖中的________。
(4)上述細胞有絲分裂的先后順序是________________________(用字母表示)。
(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的________期,該期細胞內的主要變化特點是______________________。
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