【題目】綠色植物在光下可以吸收二氧化碳制造有機物和氧氣，這個生理過程叫做

A. 物質(zhì)運輸 B. 有氧呼吸 C. 無氧呼吸 D. 光合作用

【答案】D

【解析】綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程，制造的有機物不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物激素在實踐中的應(yīng)用不正確的是（ ）

A．對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發(fā)育

B．使用促性腺激素提高魚的受精率

C．使用昆蟲性外激素控制害蟲數(shù)量

D．常采用注射胰島素的方法治療糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（ ）
純種的高稈（D）抗銹�。═）×純種的矮稈（d）易染銹�。╰） F1 雄配子 幼苗 選出符合要求的品種．
A.過程3為單倍體育種
B.過程4必須使用生長素處理
C.過程3必須經(jīng)過受精作用
D.過程2為減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖簡要概括了真核細胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列說法正確的是（ ）

A.圖中①表示基因，其載體一定為染色體
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程主要發(fā)生在核糖體
C.圖中③表示翻譯，該過程中能產(chǎn)生水，并消耗能量
D.圖中④物質(zhì)的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中的a、b、c為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞，圖乙中的I、II表示物質(zhì)運輸不同方式曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）原生質(zhì)層包括這幾部分(填圖甲中序號) ，在功能上，原生質(zhì)層相當(dāng)于一層膜。
（2）若將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中，則細胞的變化為（用圖甲中的字母和“→”表示），KNO3的運輸方式符合圖乙中所示的曲線。
（3）若將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中，細胞會出現(xiàn)現(xiàn)象，一段時間后再放入清水中，細胞不會出現(xiàn)現(xiàn)象。
（4）植物細胞的失水和吸水是水分子相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能（ ）

A.將細胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.促進物質(zhì)的運輸
D.進行細胞間信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖．

（1）甲圖表示的生理過程是 ， 該過程主要發(fā)生在細胞的部位，參與該過程所需的酶有；圖中A'鏈與鏈相同．
（2）某研究人員經(jīng)測定得知，甲圖中A鏈上某片段中A：T：C：G=2：1：2：3，有同學(xué)認為該研究人員測定有誤，老師卻不贊同該同學(xué)的意見，其原因是 ．
（3）圖乙表示的生理過程是 ， ①表示的有機物是 ．
（4）圖丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在精巢中發(fā)生的生理過程有（ ）

A．有絲分裂 B．減數(shù)分裂

C．細胞分化 D．包括ABC三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合原核細胞合成分泌蛋白的特點是（ ）

A. 合成蛋白質(zhì)的主要場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

B. 合成蛋白質(zhì)的過程是由染色體中基因控制的

C. 合成蛋白質(zhì)首先要在細胞核內(nèi)進行轉(zhuǎn)錄

D. 分泌蛋白質(zhì)時依靠細胞膜的流動性

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同步練習(xí)冊答案