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下列生產措施中也植物激素無直接關系的是（　　）
A、棉花摘心
B、培育無籽番茄
C、扦插帶芽的枝條
D、移栽植物時剪去部分葉片
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：本題是對各種植物激素的作用和在生產實踐中的應用，分析選項中涉及的在生產實踐中采取的措施的目的和原理結合植物激素的知識進行分析判斷．生長素類似物的應用：
（1）促進扦插的枝條生根；
（2）促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實）；
（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；
（4）生長素類似物還應用于除草，作為“除草劑”．
解答： 解：A、根據(jù)生長素作用的兩重性原理，棉花摘心能去掉頂端優(yōu)勢，促進側枝生長，從而提高產量，A錯誤；
B、生長素能促進子房發(fā)育成果實，因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能培育無籽果實，B錯誤；
C、扦插帶芽的枝條是因為芽能產生生長素，促進扦插的枝條生根，C錯誤；
D、移栽植物時剪去部分葉片的目的是防止蒸騰作用散失過多的水分，這與植物激素無關，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生長素作用及作用的兩重性、生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的作用，要求考生識記生長素的作用，明確生長素作用具有兩重性；掌握生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節(jié)，鳥類繁殖活動圖解如下：

請回答：
（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的
 
調節(jié)方式完成的，機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于
 
．
（2）上面圖解中的A、B、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是：
 
和
 
、
 
，C進入血液后，通過
 
來調節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成與分泌．
（3）從性腺的靜脈中抽取血液進行檢測，血漿中含有的激素種類有
 
（填下列序號）．
①1種      ②2種      ③3種      ④3種以上
（4）已知激素A為一種多肽，其受體位于靶細胞的
 
，這是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是核酸片段圖示，據(jù)圖回答下列有關問題：
（1）若圖中為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是
 
；圖中①是
 
，②是
 
，③是
 
，④是
 
．
（2）若圖中為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是
 
；④是
 
．
（3）蛋白質分子的多樣性（從氨基酸角度分析）由
 
 決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂的實質是染色體復制
 
次，而細胞連續(xù)分裂
 
次，最終使染色體數(shù)目
 
的分裂方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A、將抗原呈遞給B淋巴細胞
B、與抗原結合使其失去活性
C、直接吞噬靶細胞將其分解
D、使靶細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體胰腺細胞和唾液腺細胞所含核酸的特點是（　�。�
A、DNA和RNA均基本相同
B、DNA和RNA均基本不同
C、DNA基本相同，RNA則不同
D、DNA基本不同，RNA則基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體某一免疫過程，與此有關的敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中表示的是細胞免疫過程，且細胞a是吞噬細胞
B、同種抗原再次進入人體，細胞b能大量分化成細胞c
C、圖中d為抗體，且能分布到血液或內環(huán)境中起作用
D、若HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物界中不同生物的形態(tài)結構不同，據(jù)此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類群，對下列生物特征的敘述，正確的是（　�。�
①酵母菌�、谌樗峋、巯趸毦�   ④衣藻　�、萁痿~藻�、逕煵莼ㄈ~病毒．
A、①②⑥都是原核生物
B、①②③都是原核生物
C、①②③都是真核生物
D、③④⑤都具有細胞結構，且都有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

企鵝體內儲存能量和減少熱量散失的物質是（　�。�
A、糖原B、脂肪C、淀粉D、纖維素

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同步練習冊答案