【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.一般單細(xì)胞生物可以完成①③④過(guò)程
B.②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.③中的細(xì)胞細(xì)胞核體積增大,遺傳物質(zhì)也發(fā)生改變
D.④過(guò)程受基因控制,與環(huán)境無(wú)關(guān)

【答案】A
【解析】解:A、一般單細(xì)胞生物可以完成①③④過(guò)程,A正確;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不能體現(xiàn)全能性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)不會(huì)改變,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變受基因控制,也與環(huán)境有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了真核細(xì)胞的分裂方式和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握真核細(xì)胞分裂的方式:有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,其中有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式;在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群差異的過(guò)程;細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】輪狀病毒是單鏈RNA病毒,人感染后會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞損傷,引起腹瀉。下圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的_____________細(xì)胞,促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是_____________。

(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成__________________種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出_________________________________________________________________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是__________________________

(3)理論上,注射了該抗體的嬰幼兒不能長(zhǎng)期對(duì)輪狀病毒免疫,試分析原因:_______________________。

(4)不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有____________________________等突出的優(yōu)點(diǎn)。

(5)請(qǐng)說(shuō)明單克降抗體的主要作用:____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是(
A.擴(kuò)散
B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.胞吞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭制作泡菜,無(wú)需刻意滅菌,原因是( )
A.乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)
B.各種微生物都可以用于制作泡菜
C.泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其他雜菌
D.泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開(kāi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的,這一事實(shí)說(shuō)明

A基因直接控制生物體的性狀;

B基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀;

C控制生物體的性狀與酶有關(guān)系,與基因沒(méi)有關(guān)系;

D基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是( )

A. 無(wú)機(jī)環(huán)境 B. 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C. 生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D. 生物體的活細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段)

(1)乙、丙品系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的 _______________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為_____________提供原材料。

(2)甲和乙雜交所得到的F2自交, F2自交所得F2中有__________________種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有_____________種。

(3)甲和丙雜交所得到的F2自交,減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),可觀察到 _______________個(gè)四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn) __________種基因型的配子,配子中最多含有__________條染色體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過(guò)程中的功能,攪拌離心后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖中被侵染細(xì)菌的存活率基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明細(xì)菌未裂解

B. 通過(guò)用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)噬菌體,再用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過(guò)程中蛋白質(zhì)和DNA的變化

C. 細(xì)胞外的32P含量有30%,原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒(méi)有侵染細(xì)菌,或者是侵染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)部分子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來(lái)

D. 本實(shí)驗(yàn)證明噬菌體傳遞和復(fù)制遺傳特性的過(guò)程中DNA起著重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于易化擴(kuò)散的敘述,正確的是(
A.需要消耗ATP
B.需要借助載體蛋白
C.只能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸
D.只能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案