1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓(s.Ruben)和卡門(M.Kamen)用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧的實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A、光合作用制造了有機(jī)物
B、光合作用需要利用根系吸收的水分
C、光合作用放的氧來(lái)自水
D、光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自大氣
考點(diǎn):光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題:
分析:考查光合作用的探究歷程中魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn).魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2.然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn):
第一組向植物提供H2O和C18O2;第二組向同種植物提供H218O和CO2.在其他條件都相同的情況下,他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣.結(jié)果表明,第一組釋放的氧氣全部是O2;第二組釋放的氧氣全部是18O2.這一實(shí)驗(yàn)有力地證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水.
解答: 解:A、薩克斯實(shí)驗(yàn):首先把綠葉先在暗處放置幾小時(shí),目的是消耗掉葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光.過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理這片葉,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半則沒(méi)有顏色變化.這一實(shí)驗(yàn)成功地證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉,A錯(cuò)誤;
B、魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水而不是根的吸水方式,B錯(cuò)誤;
C、魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2.然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn):
第一組向植物提供H2O和C18O2;第二組向同種植物提供H218O和CO2.在其他條件都相同的情況下,他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣.結(jié)果表明,第一組釋放的氧氣全部是O2;第二組釋放的氧氣全部是18O2.這一實(shí)驗(yàn)有力地證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水,C正確;
D、卡爾文用14C標(biāo)記空氣中的14CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)其放射性,最終探明了CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是理解魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn).乙圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為X、Y染色體的非同源部分.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析不合理的是(  )
A、由F1可知,果蠅眼形的圓眼是顯性性狀
B、若F2在雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上
C、若F2僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的II1區(qū)段,也有可能位于X和Y染色體的I區(qū)段
D、若F2僅在雄果蠅中有棒眼,用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,再用獲得子代中的棒眼雌果蠅與野生型圓眼雄果蠅交配,子代沒(méi)有性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

麻醉藥物通過(guò)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)(或傳遞),產(chǎn)生止痛效果.現(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì),它們的作用如表所示:
化學(xué)物質(zhì)名稱 作用機(jī)理
抑制細(xì)胞膜外帶正電荷的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化
抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)
在不考慮副作用的情況下,適合用作麻醉藥的是( 。
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用如圖可進(jìn)行光合速率的測(cè)定,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、整個(gè)裝置必須在光下,光是植物進(jìn)行光合作用的條件
B、為了使結(jié)果更科學(xué),應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),并使無(wú)關(guān)變量適宜而且相同
C、玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定,滿足了綠色植物光合作用的需求
D、植物光合作用釋放氧氣,使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移.單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是光合速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞,小鼠出現(xiàn)的變化是(  )
A、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無(wú)變化
B、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能
C、甲組小鼠免疫能力無(wú)變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D、甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是( 。
①葉綠素   ②染色體   ③細(xì)胞核   ④核膜   ⑤核糖體   ⑥細(xì)胞壁   ⑦擬核.
A、菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥
B、①~⑥在綠藻體內(nèi)都存在
C、除②③④外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
D、大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)前,水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的.下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B、在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢
D、冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體肌肉細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的糖是(  )
①糖原     ②淀粉     ③蔗糖     ④乳糖     ⑤核糖     ⑥葡萄糖.
A、②④B、④⑤C、⑤⑥D、①⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牽;ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長(zhǎng),如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度會(huì)發(fā)現(xiàn)(  )
A、靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
B、靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
C、兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多
D、無(wú)法確定

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