【題目】某中學數(shù)學老師分別用兩種不同教學方式對入學數(shù)學平均分和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班(人數(shù)均為20人)進行教學(兩班的學生學習數(shù)學勤奮程度和自覺性一致),數(shù)學期終考試成績莖葉圖如下:
(1)學校規(guī)定:成績不低于75分的為優(yōu)秀,請?zhí)顚懴旅娴?/span>聯(lián)表,并判斷有多大把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關”.
附:參考公式及數(shù)據(jù)
(2)從兩個班數(shù)學成績不低于90分的同學中隨機抽取3名,設為抽取成績不低于95分同學人數(shù),求的分布列和期望.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在極坐標系中,已知某曲線C的極坐標方程為,直線的極坐標方程為
(1)求該曲線C的直角坐標系方程及離心率
(2)已知點為曲線C上的動點,求點到直線的距離的最大值。
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【題目】已知、分別是橢圓 的左、右焦點,點是橢圓上一點,且.
(1)求橢圓的方程;
(2)設直線與橢圓相交于,兩點,若,其中為坐標原點,判斷到直線的距離是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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【題目】已知函數(shù)在點處的切線與直線垂直.(注: 為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)求的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實數(shù)的取值范圍;
(3)求證:當時, 恒成立.
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【題目】已知橢圓:的右焦點為,且點在橢圓上.
⑴求橢圓的標準方程;
⑵已知動直線過點且與橢圓交于兩點.試問軸上是否存在定點,使得恒成立?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知橢圓的左焦點為,右頂點為,上頂點為,過、、三點的圓的圓心坐標為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若直線(為常數(shù), )與橢圓交于不同的兩點和.
(。┊斨本過,且時,求直線的方程;
(ⅱ)當坐標原點到直線的距離為,且面積為時,求直線的傾斜角.
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【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點處的切線方程;
(2)若關于的不等式恒成立,求整數(shù)的最小值;
(3)若正實數(shù)滿足,證明: .
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【題目】已知橢圓的方程為,雙曲線的一條漸近線與軸所成的夾角為,且雙曲線的焦距為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設分別為橢圓的左,右焦點,過作直線 (與軸不重合)交橢圓于, 兩點,線段的中點為,記直線的斜率為,求的取值范圍.
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【題目】設函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[0,1]上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線,且恒有0≤f(x)≤1,可以用隨機模擬方法近似計算由曲線y=f(x)及直線x=0,x=1,y=0所圍成部分的面積S.先產(chǎn)生兩組(每組N個)0~1區(qū)間上的均勻隨機數(shù)x1,x2,…,xN和y1,y2,…,yN,由此得到N個點(xi,yi)(i=1,2,…,N).再數(shù)出其中滿足yi≤f(xi)(i=1,2,…,N)的點數(shù)N1,那么由隨機模擬方法可得S的近似值為_____.
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