【題目】已知橢圓的兩個焦點分別為,短軸的兩個端點分別是、.

1)若為等邊三角形,求橢圓的標準方程;

2)若橢圓的短軸長為,過點的直線與橢圓相交于、兩點,且以為直徑的圓經(jīng)過點,求直線的方程.

【答案】1;(2.

【解析】

1)由橢圓的兩個焦點坐標,短軸的兩個端點、,以及為等邊三角形,列出方程組,解出、的值,即可得出橢圓的標準方程;

2)由題干條件求出橢圓的標準方程,設直線的方程為,設點、,將直線的方程與橢圓的方程聯(lián)立,列出韋達定理,由題意得出,結(jié)合平面向量數(shù)量積的坐標運算,代入韋達定理求出的值,即可求出直線的方程.

1橢圓的兩個焦點分別為、

短軸的兩個端點分別為、,且為等邊三角形,

,解得,

因此,橢圓的標準方程為

2)橢圓的短軸長為,得,

橢圓的兩個焦點分別為、,則,

所以,橢圓的標準方程為.

由題意可知,直線不可能與軸重合,

設直線的方程為,設點、

將直線的方程與橢圓的標準方程聯(lián)立,

消去,.

由韋達定理得,,

由于以為直徑的圓經(jīng)過點,則,

,,

,解得.

因此,直線的方程為.

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為了更好的測評各個學校數(shù)學學科的教學質(zhì)量,該公司依據(jù)每一位考生的數(shù)學測試分數(shù)將其劃分為“,”三個不同的等級,并按照不同的等級,設置相應的對學校數(shù)學學科教學質(zhì)量貢獻的積分,如下表所示.

測試分數(shù)的范圍

分數(shù)對應的等級

貢獻的積分

1

2

3

1)用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布,若將甲學校考生的數(shù)學測試等級劃分為“等”和“非等”兩種,利用分層抽樣抽取10名考生,再從這10人隨機抽取3人,求3人中至少1人數(shù)學測試為“等”的概率;

2)視頻率分布直方圖中的頻率為概率,用樣本估計總體,若從乙學校全體考生中隨機抽取3人,記3人中數(shù)學測試等級為“等”的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望;

3)根據(jù)考生的數(shù)學測試分數(shù)對學校數(shù)學學科教學質(zhì)量貢獻的積分規(guī)則,分別記甲乙兩所學校數(shù)學學科質(zhì)量的人均積分為,用樣本估計總體,求的估計值,并以此分析,你認為哪所學校本次數(shù)學教學質(zhì)量更加出色?

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法官甲

法官乙

終審結(jié)果

民事庭

行政庭

合計

終審結(jié)果

民事庭

行政庭

合計

維持

29

100

129

維持

90

20

110

推翻

3

18

21

推翻

10

5

15

合計

32

118

150

合計

100

25

125

記甲法官在民事庭、行政庭以及所有審理的案件被維持原判的比率分別為,,記乙法官在民事庭、行政庭以及所有審理的案件被維持原判的比率分別為,,則下面說法正確的是

A. ,,B. ,

C. ,,D. ,,

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