已知函數(shù),其中為常數(shù).

(Ⅰ)若函數(shù)是區(qū)間上的增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅱ)若時恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

 

【答案】

(Ⅰ);(Ⅱ)

【解析】

試題分析:(Ⅰ)函數(shù)是區(qū)間上的增函數(shù),所以上恒成立。故應(yīng)先求導(dǎo),再求導(dǎo)函數(shù)的最小值使其大于等于。(Ⅱ)時恒成立即在恒成立,故應(yīng)去求函數(shù)的最小值。應(yīng)先求導(dǎo),令導(dǎo)數(shù)等于0得,討論導(dǎo)數(shù)的正負,得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。在討論極值點與0和2的大小得函數(shù)上的單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性求函數(shù)的最小值。

試題解析:(Ⅰ),.                          2分

因為函數(shù)是區(qū)間上的增函數(shù),

所以,即上恒成立.          3分

因為是增函數(shù),

所以滿足題意只需,即.                 5分

(Ⅱ)令,解得                             6分

的情況如下:

 

①當,即時,上的最小值為,

若滿足題意只需,解得,

所以此時,;                                 11分

②當,即時,上的最小值為

若滿足題意只需,求解可得此不等式無解,

所以不存在;                                        12分

③當,即時,上的最小值為,

若滿足題意只需,解得,

所以此時,不存在.                                  13分

綜上討論,所求實數(shù)的取值范圍為.

考點:考查導(dǎo)數(shù)和利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)的方法的數(shù)學(xué)思想,意在考查考生靈活應(yīng)用導(dǎo)數(shù)分析、解決問題的能力,考查考生的邏輯思維能力、運算能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分13分)

已知函數(shù),其中為常數(shù),且。

時,求 )上的值域;

對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù),其中為常數(shù).那么“”是“為奇函數(shù)”的(   )

(A)充分而不必要條件(B)必要而不充分條件

(C)充分必要條件   (D)既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽“江淮十!眳f(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)考文數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(其中為常數(shù)).

(I)當時,求函數(shù)的最值;

(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)性.

 

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已知函數(shù)(其中為常數(shù)).

(Ⅰ)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)當時,設(shè)函數(shù)的3個極值點為,且.證明:.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題滿分16分,第1小題5分,第2小題6分,第3小題5分)

    已知函數(shù),其中為常數(shù),且

   (1)若是奇函數(shù),求的取值集合A;

   (2)(理)當時,設(shè)的反函數(shù)為,且函數(shù)的圖像與的圖像關(guān)于對稱,求的取值集合B;

   (文)當時,求的反函數(shù);

   (3)(理)對于問題(1)(2)中的A、B,當時,不等式恒成立,求的取值范圍。

   (文)對于問題(1)中的A,當時,不等式恒成立,求的取值范圍。

 

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