16.過(guò)正方體中心的平面截正方體所得的截面中,不可能的圖形是( 。
A.三角形B.長(zhǎng)方形
C.對(duì)角線不相等的菱形D.六邊形

分析 根據(jù)截面經(jīng)過(guò)幾個(gè)面得到的截面就是幾邊形判斷即可.

解答 解:過(guò)正方體中心的平面截正方體所得的截面,至少與正方體的四個(gè)面相交,所以不可能是三角形,
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是理解截面經(jīng)過(guò)幾個(gè)面得到的截面就是幾邊形.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.給出以下命題:
①若方程x2+2x+m=0有實(shí)根,則m≤2;
②若雙曲線$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1({a>0,b>0})$的一條漸近線斜率為2,則其離心率為$\sqrt{5}$;
③已知回歸直線的斜率的估計(jì)值為1.2,樣本點(diǎn)的中心為(4,5),則回歸直線方程為$\hat y=1.2x+0.2$;
④秦九韶算法的特點(diǎn)在于把求一個(gè)n次多項(xiàng)式的值轉(zhuǎn)化為求n個(gè)一次多項(xiàng)式的值;
⑤直線l:y=kx+1與圓O:x2+y2=1相交于A,B兩點(diǎn),則“k=1”是“△OAB的面積為$\frac{1}{2}$”必要不充分條件.
其中正確的命題序號(hào)為①②③④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.若過(guò)點(diǎn)M(1,1)的直線l與圓(x-2)2+y2=4相較于兩點(diǎn)A,B,且M為弦的中點(diǎn)AB,則|AB|為( 。
A.$2\sqrt{2}$B.4C.$\sqrt{2}$D.2

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4.若復(fù)數(shù)z滿足2$\overline{z}$-1=3+6i(i是虛數(shù)單位),則z=2-3i.

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11.設(shè)橢圓$\frac{x^2}{2}+{y^2}=1$的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,點(diǎn)P在該橢圓上,則使得△F1F2P是等腰三角形的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)是6.

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1.向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$滿足|$\overrightarrow{a}$|=1,|$\overrightarrow$|=2,$\overrightarrow{a}$•($\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$)=0,則$\overrightarrow{a}$在$\overrightarrow$方向上的投影為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$-\frac{1}{2}$C.0D.$-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$

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8.以下四個(gè)命題中,正確命題的個(gè)數(shù)是(  )
①命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題是真命題;
②已知α,β是不同的平面,m,n是不同的直線,m∥α,n∥β,α⊥β,則m⊥n;
③直線l1:2ax+y+1=0,l2:x+2ay+2=0,l1∥l2的充要條件是$a=\frac{1}{2}$;
④$\int_{-1}^1{sinxdx=0}$.
A.1B.2C.3D.4

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5.宿州市教體局為了了解2017屆高三畢業(yè)生學(xué)生情況,利用分層抽樣抽取50位學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)作調(diào)查,制作了成績(jī)頻率分布直方圖,如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100).
(Ⅰ)求圖中x的值;
(Ⅱ)根據(jù)直方圖估計(jì)宿州市2017屆高三畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)的平均分;
(Ⅲ)在抽取的50人中,從成績(jī)?cè)赱50,60)和[90,100]的學(xué)生中隨機(jī)選取2人,求這2人成績(jī)差別不超過(guò)10分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,a2+b2=λab.
(1)若$λ=\sqrt{6}$,$B=\frac{5π}{6}$,求sinA;
(2)若λ=4,AB邊上的高為$\frac{{\sqrt{3}c}}{6}$,求C.

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