已知橢圓C的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,焦距為2,離心率為
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)直線經(jīng)過點(diǎn)(0,1),且與橢圓C交于兩點(diǎn),若,求直線的方程.
(1);(2)或.
解析試題分析:本題主要考查橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何性質(zhì)、直線的方程等基礎(chǔ)知識(shí),考查用代數(shù)法研究圓錐曲線的性質(zhì),考查運(yùn)算求解能力、綜合分析和解決問題的能力.第一問,先利用橢圓的焦距、離心率求出基本量,寫出橢圓方程;第二問,由于直線經(jīng)過(0,1)點(diǎn),所以先設(shè)出直線方程,與橢圓聯(lián)立,消參得到關(guān)于x的方程,先設(shè)出點(diǎn)坐標(biāo),通過方程得到兩根之和、兩根之積,再由,得出,聯(lián)立上述表達(dá)式得k的值,從而得到直線方程.
試題解析:(1)設(shè)橢圓方程為,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/66/2/0sryx1.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,
所求橢圓方程為 4分
(2)由題得直線的斜率存在,設(shè)直線方程為
則由得,且
設(shè),則由得 ..8分
又,
所以消去得
解得
所以直線的方程為,即或 12分
考點(diǎn):1.橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;2.直線方程;3.韋達(dá)定理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知、為橢圓的左、右焦點(diǎn),且點(diǎn)在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)過的直線交橢圓于兩點(diǎn),則的內(nèi)切圓的面積是否存在最大值?
若存在其最大值及此時(shí)的直線方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知橢圓的方程為,雙曲線的兩條漸近線為、.過橢圓的右焦點(diǎn)作直線,使,又與交于點(diǎn),設(shè)與橢圓的兩個(gè)交點(diǎn)由上至下依次為、.
(1)若與的夾角為,且雙曲線的焦距為,求橢圓的方程;
(2)求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知橢圓C的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),短軸長(zhǎng)為4,且有一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線的焦點(diǎn)重合.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知經(jīng)過定點(diǎn)M(2,0)且斜率不為0的直線交橢圓C于A、B兩點(diǎn),試問在x軸上是否另存在一個(gè)定點(diǎn)P使得始終平分?若存在求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知點(diǎn)(,是常數(shù)),且動(dòng)點(diǎn)到軸的距離比到點(diǎn)的距離小.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)(i)已知點(diǎn),若曲線上存在不同兩點(diǎn)、滿足,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ii)當(dāng)時(shí),拋物線上是否存在異于、的點(diǎn),使得經(jīng)過、、三點(diǎn)的圓和拋物線在點(diǎn)處有相同的切線,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知橢圓的中心為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,它的一個(gè)頂點(diǎn)到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離分別是7和1.
(1)求橢圓的方程;
(2)若為橢圓的動(dòng)點(diǎn),為過且垂直于軸的直線上的點(diǎn),(為橢圓的離心率),求點(diǎn)的軌跡方程,并說明軌跡是什么曲線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在直角坐標(biāo)系中,已知中心在原點(diǎn),離心率為的橢圓E的一個(gè)焦點(diǎn)為圓的圓心.
⑴求橢圓E的方程;
⑵設(shè)P是橢圓E上一點(diǎn),過P作兩條斜率之積為的直線,當(dāng)直線都與圓相切時(shí),求P點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知中心在原點(diǎn)的雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)是,一條漸近線的方程是。
(1)求雙曲線的方程;
(2)若以為斜率的直線與雙曲線相交于兩個(gè)不同的點(diǎn),且線段的垂直平分線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為,求的取值范圍。
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