16.已知函數(shù)f(x)=2lnx+ax-$\frac{4f′(2)}{x}$(a∈R)在x=2處的切線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-4,ln2)
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若不等式$\frac{2xInx}{{1-{x^2}}}$>mx-1恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

分析 (1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求出a的值,得到導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(2)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為$\frac{1}{{1-{x^2}}}({2Inx+\frac{{1-{x^2}}}{x}})>m$,令$φ(x)=2Inx+\frac{{1-{x^2}}}{x}$$φ'(x)=\frac{2}{x}-\frac{1}{x^2}-1=-{({\frac{1}{x^2}-1})^2}≤0$,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出m的范圍即可.

解答 解:(1)$f'(x)=\frac{2}{x}+a+\frac{4f'(2)}{x^2}$,令x=2,∴f'(2)=1+a+f'(2),
∴a=-1,設(shè)切點(diǎn)為(2,2ln2+2a-2f'(2)),
則y-(2ln2+2a-2f'(2))=f'(2)(x-2),
代入(-4,2ln2)得:2ln2-2ln2-2a+2f'(2)=-6f'(2),
∴$f'(2)=-\frac{1}{4}$,
∴$f'(x)=\frac{2}{x}-1-\frac{{-{{({x-1})}^2}}}{x^2}≤0$,
∴f(x)在(0,+∞)單調(diào)遞減;
(2)$\frac{2xInx}{{1-{x^2}}}>mx-1$恒成立$\frac{1}{{1-{x^2}}}({2Inx+\frac{{1-{x^2}}}{x}})>m$,
令$φ(x)=2Inx+\frac{{1-{x^2}}}{x}$$φ'(x)=\frac{2}{x}-\frac{1}{x^2}-1=-{({\frac{1}{x^2}-1})^2}≤0$,
∴φ(x)在(0,+∞)單調(diào)遞減,
∵φ(1)=0,
∴$\left\{\begin{array}{l}x∈({0,1}),φ(x)>0\\ x∈({1,+∞}),φ(x)<0\end{array}\right.$,
∴$\frac{1}{{1-{x^2}}}φ(x)$在(0,+∞)恒大于0,
∴m≤0.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性、最值問(wèn)題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及轉(zhuǎn)化思想,是一道中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知$\overrightarrow a=({\sqrt{3}sinx,cosx+sinx}),\overrightarrow b=({2cosx,sinx-cosx}),f(x)=\overrightarrow a•\overrightarrow b$.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)$x∈[{\frac{5π}{24},\frac{5π}{12}}]$時(shí),對(duì)任意的t∈R,不等式mt2+mt+3≥f(x)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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7.2017年某市開(kāi)展了“尋找身邊的好老師”活動(dòng),市六中積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí),通過(guò)微信關(guān)注評(píng)選“身邊的好老師”,并對(duì)選出的班主任工作年限不同的五位“好老師”的班主任的工作年限和被關(guān)注數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到如下數(shù)據(jù):
班主任工作年限x(單位:年)4681012
被關(guān)注數(shù)量y(單位:百人)1020406050
(1)若”好老師”的被關(guān)注數(shù)量y與其班主任的工作年限x滿(mǎn)足線性回歸方程,試求回歸方程$\widehat{y}$=$\widehat$x+$\widehat{a}$,并就此分析:“好老師”的班主任工作年限為15年時(shí)被關(guān)注的數(shù)量;
(2)若用$\frac{y_i}{x_i}$(i=1,2,3,4,5)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)被關(guān)注數(shù)量的“即時(shí)均值”(四舍五入到整數(shù)),從“即時(shí)均值”中任選2組,求這2組數(shù)據(jù)之和小于8的概率.(參考公式:$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}-n\overline{x}•\overline{y}}{\sum_{i=1}^{n}{{x}_{i}}^{2}-n{\overline{x}}^{2}}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat$$\overline{x}$).

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4.已知Tn為數(shù)列$\left\{{\frac{{{2^n}+1}}{2^n}}\right\}$的前n項(xiàng)和,若n>T10+1013恒成立,則整數(shù)n的最小值為( 。
A.1026B.1025C.1024D.1023

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11.在△ABC中,2cos2A+3=4cosA.
(1)求角A的大;
(2)若a=2,求△ABC的周長(zhǎng)l的取值范圍.

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1.將編號(hào)為1,2,3,4,5,6的六個(gè)小球放入編號(hào)為1,2,3,4,5,6的六個(gè)盒子,每個(gè)盒子放一個(gè)小球,若有且只有三個(gè)盒子的編號(hào)與放入的小球編號(hào)相同,則不同的放法總數(shù)是(  )
A.40B.60C.80D.100

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8.共享單車(chē)是指由企業(yè)在校園、公交站點(diǎn)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等場(chǎng)所提供的自行車(chē)單車(chē)共享服務(wù),由于其依托“互聯(lián)網(wǎng)+”,符合“低碳出行”的理念,已越來(lái)越多地引起了人們的關(guān)注.某部門(mén)為了對(duì)該城市共享單車(chē)加強(qiáng)監(jiān)管,隨機(jī)選取了100人就該城市共享單車(chē)的推行情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷中的這100人根據(jù)其滿(mǎn)意度評(píng)分值(百分制)按照[50,60),[60,70),…,[90,100]分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖.
(Ⅰ) 求圖中x的值;
(Ⅱ) 已知滿(mǎn)意度評(píng)分值在[90,100]內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)的比為2:1,若在滿(mǎn)意度評(píng)分值為[90,100]的人中隨機(jī)抽取4人進(jìn)行座談,設(shè)其中的女生人數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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5.已知函數(shù)$f(x)=\frac{lnx}{x}$.
(1)求f(x)的極值;
(2)當(dāng)0<x<e時(shí),求證:f(e+x)>f(e-x);
(3)設(shè)函數(shù)f(x)圖象與直線y=m的兩交點(diǎn)分別為A(x1,f(x1)、B(x2,f(x2)),中點(diǎn)橫坐標(biāo)為x0,證明:f'(x0)<0.

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13.如圖所示,在直角梯形ABEF中,將DCEF沿CD折起使∠FDA=60°,得到一個(gè)空間幾何體.
(1)求證:AF⊥平面ABCD;
(2)求三棱錐E-BCD的體積.

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