【題目】已知函數(shù), : (1)曲線的斜率為的切線方程為__________;

(2),記在區(qū)間上的最大值為.最小時,的值為__________

【答案】 -3

【解析】

1)先求導,根據(jù)導數(shù)幾何意義求出切線的斜率,再結合點斜式求出方程即可

2)令,結合導數(shù)求得,再令,則,,結合絕對值函數(shù)的對稱性,進一步討論參數(shù)-3的關系即可求解

(1) ,

,即,得

所以曲線的斜率為的切線方程是

(2).

或/span>

的情況如表:

所以的最小值為,最大值為,可令,則,,此時根據(jù)絕對值函數(shù)的對稱性進行分類討論,

時,即時,如圖:

函數(shù)的對稱軸為,此時;

時,即時,如圖:

,當時,

時,即時,如圖:

,當時,;

綜上所述,當最小時,的值為-3

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐PABCD中,△PAD為正三角形,ABCD,AB=2CD,∠BAD=90°,PACD,E為棱PB的中點

1)求證:平面PAB⊥平面CDE;

2)若AD=CD=2,求點P到平面ADE的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列有關命題的說法正確的是(

A.為假命題,則為假命題

B.的必要不充分條件

C.命題,則的逆否命題為真命題

D.命題的否定是,

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于集合,定義函數(shù)對于兩個集合,定義集合. 已知, .

(Ⅰ)寫出的值,并用列舉法寫出集合;

(Ⅱ)用表示有限集合所含元素的個數(shù),求的最小值;

(Ⅲ)有多少個集合對,滿足,且?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,角AB,C的對邊分別為a,b,c,且2ccosB2a+b

1)求角C的大小;

2)若ABC的面積等于,求ab的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知梯形ABCD,,,P為三角形BCD內(nèi)一點(包括邊界),,則的取值范圍為________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為菱形,,,平面平面,為等邊三角形,的中點.

1)求證:平面平面;

2)若的中點,求證:平面,并求四面體的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知不等式|x+1||2x|+1的解集為M,且a,b,cM

1)比較|ab||1ab|的大小,并說明理由;

2)若,求a2+b2+c2的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】分形幾何學是一門以不規(guī)則幾何形態(tài)為研究對象的幾何學.分形的外表結構極為復雜,但其內(nèi)部卻是有規(guī)律可尋的.一個數(shù)學意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).下面我們用分形的方法來得到一系列圖形,如圖1,線段的長度為,在線段上取兩個點,使得,以為一邊在線段的上方做一個正六邊形,然后去掉線段,得到圖2中的圖形;對圖2中的最上方的線段作相同的操作,得到圖3中的圖形;依此類推,我們就得到了以下一系列圖形:

記第個圖形(圖1為第1個圖形)中的所有線段長的和為,則(1______;(2)如果對,恒成立,那么線段的長度的取值范圍是_______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案