4.如圖在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,AA1=BC=2AC=2,D為AA1的中點.
(1)求證:CD⊥B1C1
(2)求三棱錐C1-B1CD的體積.

分析 (1)推導出BC⊥CC1,AC⊥BC,由此能證明CD⊥B1C1
(2)求出D到平面B1C1C的距離d=AC=1,三棱錐C1-B1CD的體積${V}_{{C}_{1}-{B}_{1}CD}={V}_{D-{B}_{1}{C}_{1}C}$,由此能求出結(jié)果.

解答 證明:(1)∵直三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥ABC,BC?平面ABC,
∴BC⊥CC1,
∵∠ACB=90°,∴AC⊥BC,
∵AC∩CC1=C,∴BC⊥平面ACC1A1,
∵B1C1∥BC,∴B1C1⊥平面ACC1A1,
∵CD?平面ACC1A1,∴CD⊥B1C1
解:(2)∵在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,
AA1=BC=2AC=2,D為AA1的中點.
∴D到平面B1C1C的距離d=AC=1,
∴三棱錐C1-B1CD的體積:
${V}_{{C}_{1}-{B}_{1}CD}={V}_{D-{B}_{1}{C}_{1}C}$=$\frac{1}{3}×{S}_{△{B}_{1}{C}_{1}C}×AC$=$\frac{1}{3}×(\frac{1}{2}×2×2)×1$=$\frac{2}{3}$.

點評 本題考查線線垂直的證明,考查三棱錐的體積的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.已知極坐標系的極點與直角坐標系的坐標原點重合、極軸與x軸的正半軸重合,若直線l的極坐標方程為ρsin(θ-$\frac{π}{6}$)=$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$.
(1)寫出直線l的參數(shù)方程;
(2)設(shè)直線l與圓ρ=2相交于A,B兩點,求點P(1,1)到A,B兩點的距離之積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.已知圓O:x2+y2=4,點P為直線l:x=4上的動點.
(1)若從點P作圓O的切線,點P到切點的距離為$2\sqrt{3}$,求點P的坐標以及兩條切線所夾劣弧長;
(2)若A(-2,0),B(2,0),直線PA,PB與圓O的另一個交點分別為M,N,求證:直線MN經(jīng)過定點(1,0).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.已知定點A1(-3,0),A2(3,0),直線A1M,A2M相交于點M,且它們的斜率之積是-$\frac{5}{9}$.
(Ⅰ)求點M的軌跡G的方程;
(Ⅱ)若點N的坐標為(-2,$\frac{5}{3}$),斜率為-$\frac{2}{3}$的直線l與曲線G相交于P、Q兩點,判斷直線NP、NQ、y軸所圍成的三角形是否為等腰三角形,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

19.某校周四下午第五、六兩節(jié)是選修課時間,現(xiàn)有甲、乙、丙三位教師可開課.已知甲、乙教師各自最多可以開設(shè)兩節(jié)課,丙教師最多可以開設(shè)一節(jié)課.現(xiàn)要求第五、六兩節(jié)課中每節(jié)課恰有兩位教師開課(不必考慮教師所開課的班級和內(nèi)容),則丙教師不開課的概率為( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{5}$C.$\frac{1}{7}$D.$\frac{1}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.在平面直角坐標系中,圓M的方程(x-2)2+y2=1,若直線mx+y+2=0上至少存在一點P,使得以P為圓心,1為半徑的圓與圓M有公共點,則m的取值范圍是(  )
A.m≤0B.m≤-1C.m≥2D.m≤-$\frac{3}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.關(guān)于x的不等式|2x-m|≤1的整數(shù)解有且僅有一個值為3(m為整數(shù)).
(Ⅰ)求整數(shù)m的值;
(Ⅱ)已知a,b,c∈R,若4a4+4b4+4c4=m,求a2+b2+c2的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.已知直線l:4x+3y+15=0,半徑為3的⊙C與l相切,圓心C在x軸上且在直線l的右上方.
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)如圖過點M(1,0)的直線與圓C交于A、B兩點(A在x軸上方),問在x軸正半軸上是否存在頂點N,使得x軸評分∠ANB?若存在,請求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.為研究數(shù)學成績是否對物理成績有影響,某校數(shù)學社團對該校1501班上學期期末成績進行了統(tǒng)計,結(jié)果顯示在數(shù)學成績及格的30人中,有16人的物理成績及格,在數(shù)學成績不及格的20人中,有5人的物理成績及格.
(1)根據(jù)以上資料畫出數(shù)學成績與物理成績的列聯(lián)表;
(2)能否在犯錯誤的概率不超過0.050的前提下認為數(shù)學成績與物理成績有關(guān)系?
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$;n=a+b+c+d
 P(K2≥k0 0.10 0.050.010 
 k0 2.7063.841  6.635

查看答案和解析>>

同步練習冊答案