【題目】(2015·四川)一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示.
(1)請(qǐng)按字母F , G , H標(biāo)記在正方體相應(yīng)地頂點(diǎn)處(不需要說(shuō)明理由)
(2)判斷平面BEG與平面ACH的位置關(guān)系.并說(shuō)明你的結(jié)論.
(3)證明:直線DF⊥平面BEG
【答案】
(1)
點(diǎn)F、G、H的位置如圖所示.
(2)
平面BEG∥平面ACH
(3)
見(jiàn)解析
【解析】(I)
點(diǎn)F、G、H的位置如圖所示.
(II)平面BEG∥平面ACH.證明如下
因?yàn)锳BCD-EFGH為正方體,所以BC∥FG , BC=FG
又FG∥EH , FG=EH , 所以BC∥EH , BC=EH
于是BCEH為平行四邊形
所以BE∥CH
又CH平面ACH , BE平面ACH ,
所以BE∥平面ACH
同理BG∥平面ACH
又BE∩BG=B
所以平面BEG∥平面ACH
(Ⅲ)連接FH
因?yàn)锳BCD-EFGH為正方體,所以DH⊥平面EFGH
因?yàn)镋G平面EFGH , 所以DH⊥EG
又EG⊥FH , EG∩FH=O , 所以EG⊥平面BFHD
又DF平面BFDH , 所以DF⊥EG
同理DF⊥BG
又EG∩BG=G
所以DF⊥平面BEG.
【考點(diǎn)精析】掌握簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖是解答本題的根本,需要知道畫三視圖的原則:長(zhǎng)對(duì)齊、高對(duì)齊、寬相等.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的不等式的解集為;
(1)若,求的取值范圍;
(2)若存在兩個(gè)不相等負(fù)實(shí)數(shù)、,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù),滿足:“對(duì)于任意,都有,對(duì)于任意的,都有”,若存在,求出的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015新課標(biāo)II)已知橢圓C:9x2+y2=m2(m0),直線l不過(guò)原點(diǎn)O且不平行于坐軸,l與C有兩個(gè)交點(diǎn)A,B,線段AB的中點(diǎn)為M.
(1)(I)證明:直線OM的斜率與l的斜率的乘積為定值;
(2)(II)若l過(guò)點(diǎn)(,m)延長(zhǎng)線段OM與C交于點(diǎn)P,四邊形OAPB能否為平行四邊形?若能,求此時(shí)l的斜率,若不能,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行電腦知識(shí)競(jìng)賽,現(xiàn)將高一參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理后分成五組繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的第一、二、三、四、五小組的頻率分別是0.30,0.40,0.15,0.10,0.05.
求:(1)高一參賽學(xué)生的成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù);
(2)高一參賽學(xué)生的平均成績(jī).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
A.(1,3)
B.(1, 4)
C.(2,3)
D.(2,4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·四川)如圖,橢圓E:的離心率是,過(guò)點(diǎn)P(0,1)的動(dòng)直線l與橢圓相交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)直線l平行與x軸時(shí),直線l被橢圓E截得的線段長(zhǎng)為2.
(1)求橢圓E的方程;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,是否存在與點(diǎn)P不同的定點(diǎn)Q,使得恒成立?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·陜西)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c.向量與平行.
(1)求A。
(2)若a=, b=2求△ABC的面積。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015福建)“對(duì)任意x,ksinxcosx<x”是“k<1”的( )
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分必要條件
D.既不充分也不必要條件
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