8.若x,y滿足$\left\{{\begin{array}{l}{x+3y-3≤0}\\{x≥0}\\{y≥0}\end{array}}\right.$,則z=(x-2)2+(y-3)2的取值范圍是[$\frac{32}{5},13$].

分析 由約束條件作出可行域,再由z=(x-2)2+(y-3)2的幾何意義,即可行域內(nèi)的動點與定點P(2,3)距離的平方求得答案.

解答 解:由約束條件$\left\{{\begin{array}{l}{x+3y-3≤0}\\{x≥0}\\{y≥0}\end{array}}\right.$作出可行域如圖,

z=(x-2)2+(y-3)2的幾何意義為可行域內(nèi)的動點與定點P(2,3)距離的平方.
由圖可知,最小值為P到直線x+3y-3=0的距離的平方,等于$(\frac{1×2+3×3-3}{\sqrt{10}})^{2}=\frac{32}{5}$;
最大值為$|OP{|}^{2}=(\sqrt{{2}^{2}+{3}^{2}})^{2}=13$.
∴z=(x-2)2+(y-3)2的取值范圍是[$\frac{32}{5},13$].
故答案為:[$\frac{32}{5},13$].

點評 本題考查簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,是中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知f(x)=x2-ax+lnx,a∈R.
(1)若a=0,求函數(shù)y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若函數(shù)f(x)在[$\frac{1}{2}$,1]上是增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(3)令g(x)=x2-f(x),x∈(0,e](e是自然對數(shù)的底數(shù));求當(dāng)實數(shù)a等于多少時,可以使函數(shù)g(x)取得最小值為3.

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19.(1)已知f(x+1)=x2-3x+2,求f(x)的解析式.
(2)二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1,求f(x)的解析式.

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16.已知定義在R上的函數(shù)f(x)=x2+2ax+3在(-∞,1]上是減函數(shù),當(dāng)x∈[a+1,1]時,f(x)的最大值與最小值之差為g(a),則g(a)的最小值為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.1C.$\frac{3}{2}$D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.設(shè)$f(x)=sin(x+\frac{π}{3});a=f(\frac{π}{12}),b=f(\frac{π}{6}),c=f(\frac{π}{3})$,則( 。
A.a>b>cB.c>a>bC.b>c>aD.b>a>c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.設(shè){an}為等比數(shù)列,{bn}為等差數(shù)列,且b1=0,cn=an+bn,若數(shù)列{cn}是1,1,2,…,則{cn}的前10項和為( 。
A.979B.557C.467D.978

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且向量$\overrightarrow m$=(cos2B-1,2sinA)與向量$\overrightarrow n$=($\sqrt{2}$sinC,-1)平行.
(1)若a=$\sqrt{2}$,b=1,求c;
(2)若$\frac{c}{a}$+$\frac{a}{c}$>4sin(A+C),求cosB的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.?dāng)?shù)列{an}的前n項和為Sn,Sn=2n+1-(n+1),等差數(shù)列{bn}的各項為正實數(shù),其前n項和為Tn,且T3=9,又a1+b1,a2+b2,a3+b3成等比數(shù)列.
(I)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)若cn=anbn,當(dāng)n≥2時,求數(shù)列{cn}的前n項和An

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)求平行于直線3x+4y-12=0且與它的距離是7的直線l的方程;
(2)求經(jīng)過兩條直線l1:3x+4y-2=0與l2:2x+y+2=0的交點P,且垂直于直線l3:x-2y-1=0直線l的方程.

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同步練習(xí)冊答案