已知函數(shù)(其中).
(Ⅰ)若為的極值點,求的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,解不等式;
(Ⅲ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍.
(1);(2);(3).
解析試題分析:本題考查導(dǎo)數(shù)的運算,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值、不等式等基礎(chǔ)知識,考查函數(shù)思想、分類討論思想,考查綜合分析和解決問題的能力.第一問,因為為的極值點,所以是的根,所以對求導(dǎo),解方程求出的值,最后檢驗一次是不是的極值點;第二問,先將不等式進行恒等變形,變成,轉(zhuǎn)化為不等式組,而對于來說,式子比較復(fù)雜,不可以直接解不等式,那就構(gòu)造新函數(shù),通過二次求導(dǎo),判斷函數(shù)的單調(diào)性,通過函數(shù)圖像,數(shù)形結(jié)合解不等式;第三問,因為在上單調(diào)遞增,所以在上恒成立,對求導(dǎo),由于中含參數(shù),所以對進行討論,求出的增區(qū)間,利用與增區(qū)間之間的子集關(guān)系,求參數(shù)的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)因為
2分
因為為的極值點,所以由,解得 3分
檢驗,當時,,當時,,當時,.
所以為的極值點,故. 4分
(Ⅱ) 當時,不等式,
整理得,即或 6分
令,,,
當時,;當時,,
所以在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,所以,即,
所以在上單調(diào)遞增,而;
故;,
所以原不等式的解集為; 8分
(Ⅲ) 當時,
因為,所以,所以在上是增函數(shù).
當時,, 時,是增函數(shù),.
①若,則,由
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)當時,的圖象在點處的切線平行于直線,求的值;
(2)當時,在點處有極值,為坐標原點,若三點共線,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中.
(Ⅰ)若,求的值,并求此時曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間上的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),曲線通過點(0,2a+3),且在處的切線垂直于y軸.
(I)用a分別表示b和c;
(II)當bc取得最大值時,寫出的解析式;
(III)在(II)的條件下,若函數(shù)g(x)為偶函數(shù),且當時,,求當時g(x)的表達式,并求函數(shù)g(x)在R上的最小值及相應(yīng)的x值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知函數(shù),.
(1)若恒成立,求實數(shù)的值;
(2)若方程有一根為,方程的根為,是否存在實數(shù),使?若存在,求出所有滿足條件的值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)設(shè)(其中是的導(dǎo)函數(shù)),求的最大值;
(2)求證: 當時,有;
(3)設(shè),當時,不等式恒成立,求的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)(,)。
⑴若,求在上的最大值和最小值;
⑵若對任意,都有,求的取值范圍;
⑶若在上的最大值為,求的值。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)當時,如果函數(shù)僅有一個零點,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,試比較與1的大;
(3)求證:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com