15.如圖,棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,P為A1B1的中點(diǎn)
(1)求證:B1C1∥平面A1BC;
(2)求三棱錐A1-BPC1的體積.

分析 (1)由B1C1∥BC,能證明B1C1∥平面A1BC.
(2)由${V_{{A_1}-BP{C_1}}}={V_{{C_1}-{A_1}BP}},高為{C_1}{B_1}=2$,能求出三棱錐A1-BPC1的體積.

解答 證明:(1)如圖,∵棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,
∴B1C1∥BC,
∵B1C1?平面ABC,BC?平面PBC,
∴B1C1∥平面A1BC;…(6分)(沒寫B(tài)1C1?平面ABC,扣兩分)
解:(2)∵${V_{{A_1}-BP{C_1}}}={V_{{C_1}-{A_1}BP}},高為{C_1}{B_1}=2$,
${S_{{A_1}B{P_1}}}=\frac{1}{2}{A_1}P×B{B_1}=\frac{1}{2}×1×2=1$,
∴${V_{{A_1}-BP{C_1}}}={V_{{C_1}-{A_1}BP}}=\frac{1}{3}×1×2=\frac{2}{3}$,
∴三棱錐A1-BPC1的體積為$\frac{2}{3}$.…(12分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查線面平行的證明,考查三棱錐的體積的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知f(x),g(x)定義在同一區(qū)間上,f(x)是增函數(shù),g(x)是減函數(shù),且g(x)≠0,則( 。
A.f(x)+g(x) 為減函數(shù)B.f(x)-g(x)為增函數(shù)C.f(x)•g(x)是減函數(shù)D.$\frac{f(x)}{g(x)}$ 是增函數(shù)

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6.已知某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的外接球表面積為8π

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3.若a>b>0,則下列不等式一定成立的是( 。
A.$a+\frac{1}>b+\frac{1}{a}$B.$\frac{a}>\frac{b+1}{a+1}$C.$a-\frac{1}>b-\frac{1}{a}$D.$\frac{2a+b}{a+2b}>\frac{a}$

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10.函數(shù)y=$\frac{\sqrt{x}}{{x}^{2}-1}$的定義域是( 。
A.{x|x≥0或x≠1}B.{x|x≥0或 x≠±1}C.{x|x≥且x≠1}D.{x|x≥0且x≠1}

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20.如圖甲,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=$\frac{π}{2}$,AB=BC=1,AD=2,E是AD的中點(diǎn),O是AC與BE的交點(diǎn),將△ABE沿BE折起到△A1BE的位置,如圖乙.

(1)證明:CD⊥平面A1OC;
(2)若平面A1BE⊥平面BCDE,求BC與平面A1CD所成的角.

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7.函數(shù)f(x)=lnx-$\frac{1}{2}{x^2}$-x+5的單調(diào)遞增區(qū)間為$({0,\frac{{-1+\sqrt{5}}}{2}})$.

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4.已知函數(shù)f(x)=2x+ax2+bcosx函數(shù)在點(diǎn)$({\frac{π}{2},f({\frac{π}{2}})})$處的切線為y=$\frac{3π}{4}$.
(1)求函數(shù)a,b的值,并求出f(x)在[0,π]上的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x1)=f(x2),且0<x1<x2<π,求證:$f'({\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2}})<0$.

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5.為推行“新課堂”教學(xué)法,某化學(xué)老師分別用原傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了解教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出的莖葉圖如圖.記成績(jī)不低于70分者為“成績(jī)優(yōu)良”.
分?jǐn)?shù)[50,59)[60,69)[70,79)[80,89)[90,100)
甲班頻數(shù)56441
乙班頻數(shù)13655
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為“成
績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?
 甲班乙班總計(jì)
成績(jī)優(yōu)良   
成績(jī)不優(yōu)良   
總計(jì)   
附:${K}^{2}=\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$.(n=a+b+c+d)
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界表
P(K2≥0)0.100.050.0250.010
K02.7063.8415.0246.635
(2)現(xiàn)從上述40人中,學(xué)校按成績(jī)是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法來(lái)抽取8人進(jìn)行考核,在這8 人中,記成績(jī)不優(yōu)良的乙班人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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