【題目】設函數f(x)=2cos2x+sin2x+a(a∈R).
(1)求函數f(x)的最小正周期和單調遞增區(qū)間;
(2)當 時,f(x)的最大值為2,求a的值,并求出y=f(x)(x∈R)的對稱軸方程.
【答案】
(1)解:f(x)=1+cos2x+sin2x+a= sin(2x+ )+1+a,
∵ω=2,∴T=π,
∴f(x)的最小正周期π;
當2kπ﹣ ≤2x+ ≤2kπ+ (k∈Z)時f(x)單調遞增,
解得:kπ﹣ ≤x≤kπ+ (k∈Z),
則x∈[kπ﹣ ,kπ+ ](k∈Z)為f(x)的單調遞增區(qū)間;
(2)解:當x∈[0, ]時, ≤2x+ ≤ ,
當2x+ = ,即x= 時,sin(2x+ )=1,
則f(x)max= +1+a=2,
解得:a=1﹣ ,
令2x+ =kπ+ (k∈Z),得到x= + (k∈Z)為f(x)的對稱軸.
【解析】(1)函數f(x)解析式第一項利用二倍角的余弦函數公式化簡,再利用兩角和與差的正弦函數公式化為一個角的正弦函數,找出ω的值代入周期公式即可求出函數的最小正周期;由正弦函數的單調遞增區(qū)間為[2kπ﹣ ,2kπ+ ](k∈Z)求出x的范圍即為函數的遞增區(qū)間;(2)由x的范圍求出這個角的范圍,利用正弦函數的單調性求出正弦函數的最大值,表示出函數的最大值,由已知最大值求出a的值即可,令這個角等于kπ+ (k∈Z),求出x的值,即可確定出對稱軸方程.
【考點精析】掌握兩角和與差的正弦公式和二倍角的余弦公式是解答本題的根本,需要知道兩角和與差的正弦公式:;二倍角的余弦公式:.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解該校高三年級學生數學科學習情況,對廣一?荚嚁祵W成績進行分析,從中抽取了n 名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計(該校全體學生的成績均在[60,140),按照[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分數在[70,90)內的所有數據的莖葉圖如圖2所示.
根據上級統(tǒng)計劃出預錄分數線,有下列分數與可能被錄取院校層次對照表為表( c ).
分數 | [50,85] | [85,110] | [110,150] |
可能被錄取院校層次 | ? | 本科 | 重本 |
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)根據樣本估計總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為概率,若在該校高三年級學生中任取3 人,求至少有一人是可能錄取為重本層次院校的概率;
(3)在選取的樣本中,從可能錄取為重本和?苾蓚層次的學生中隨機抽取3 名學生進行調研,用ξ表示所抽取的3 名學生中為重本的人數,求隨機變量ξ的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設拋物線C:y2=3px(p≥0)的焦點為F,點M在C上,|MF|=5,若以MF為直徑的圓過點(0,2),則C的方程為( )
A.y2=4x或y2=8x
B.y2=2x或y2=8x
C.y2=4x或y2=16x
D.y2=2x或y2=16x
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AB=AC,D為△ABC外接圓劣弧 上的點(不與點A,C重合),延長BD至E,延長AD交BC的延長線于F.
(1)求證:∠CDF=∠EDF;
(2)求證:ABACDF=ADFCFB.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: + =1(a>b>0)過點 ,且離心率e為 .
(1)求橢圓E的方程;
(2)設直線x=my﹣1(m∈R)交橢圓E于A,B兩點,判斷點G 與以線段AB為直徑的圓的位置關系,并說明理由.
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