12.已知函數(shù)f(x)=lg$\frac{x+5}{x-5}$.
①求f(x)的定義域;  
②判斷f(x)的奇偶性; 
③求f-1(x);
④求使f(x)>0的x的取值范圍.

分析 (1)利用對(duì)數(shù)定義得出$\frac{x+5}{x-5}$>0求解,
(2)根據(jù)求函數(shù)定義判斷.
(3)利用反函數(shù)定義求解得出${10^y}=\frac{x+5}{x-5}$∴${f^{-1}}(x)=\frac{{5({{10}^x}+1)}}{{{{10}^x}-1}}(x≠0)$
(4)根據(jù)函數(shù)單調(diào)性轉(zhuǎn)化為不等式求解,注意定義域的限制.

解答 解:(1)∵$\frac{x+5}{x-5}>0$∴定義域?yàn)閧x|x>5或x<-5};
(2)$f(-x)=lg\frac{-x+5}{-x-5}=lg\frac{x-5}{x+5}=lg{(\frac{x+5}{x-5})^{-1}}=-lg\frac{x+5}{x-5}=-f(x)$
∴f(x)為奇函數(shù);
(3)∵${10^y}=\frac{x+5}{x-5}$∴${f^{-1}}(x)=\frac{{5({{10}^x}+1)}}{{{{10}^x}-1}}(x≠0)$
(4)f(x)>0,
$\frac{x+5}{x-5}$>0∴定義域?yàn)閧x|x>5或x<-5}
∴$\frac{x+5}{x-5}$>1,解得x>5.
∴x>5

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考察了對(duì)數(shù)函數(shù)的定義,單調(diào)性,不等式的運(yùn)用,屬于較簡(jiǎn)單的綜合題目.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.0∉NB.$\sqrt{2}$∈QC.π∉RD.$\sqrt{4}$∈Z

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn.?dāng)?shù)列{an}中的項(xiàng)按下列規(guī)律過(guò)程構(gòu)成無(wú)窮多個(gè)行列式:|$\begin{array}{l}{a_1}{a_2}{a_3}\\{a_4}{a_5}{a_6}\\{a_7}{a_8}{a_9}\end{array}|,|\begin{array}{l}{a_7}{a_8}{a_9}\\{a_{10}}{a_{11}}{a_{12}}\\{a_{13}}{a_{14}}{a_{15}}\end{array}|,|\begin{array}{l}{a_{13}}{a_{14}}{a_{15}}\\{a_{16}}{a_{17}}{a_{18}}\\{a_{19}}{a_{20}}{a_{21}}\end{array}|…,記{A_i}為{a_i}$(i=1,2,3…)的代數(shù)余子式.
(1)若Sn=2n2+n,求A1,A4,A6,A9;
(2)若數(shù)列{an}為等差數(shù)列,A3=-27$,\;{a_1}=5\;,\;{b_n}=\frac{a_n}{2^n}$,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn
(3)數(shù)列{an}為公差不為0的等差數(shù)列,Ai=λ(Ai-k+Ai+k),其中i,i-k,i+k,k∈N*.試研究λ的所有可能值,并指出取到每個(gè)值時(shí)的條件(注:本小題將根據(jù)考生研究的情況分層評(píng)分).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知點(diǎn)P(x0,y0)(x0≠0)是拋物線(xiàn)x2=2y上的一動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)為焦點(diǎn),點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,1).
(Ⅰ)求證:以MP為直徑的圓截直線(xiàn)$y=\frac{1}{2}$所得的弦長(zhǎng)為定值;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線(xiàn)交x軸于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)P作該拋物線(xiàn)的切線(xiàn)l交x軸于點(diǎn)B.問(wèn):直線(xiàn)PB是否為∠APF的平分線(xiàn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知函數(shù)f(x)=$\frac{1-m+lnx}{x}$,m∈R.
(1)求f(x)的極值;
(2)當(dāng)m=0時(shí),若不等式f(x)≥$\frac{k}{x+1}$對(duì)x∈[1,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知x0(x0>1)是函數(shù)f(x)=lnx-$\frac{1}{x-1}$的一個(gè)零點(diǎn),若a∈(1,x0),b∈(x0,+∞),則( 。
A.f(a)<0,f(b)<0B.f(a)>0,f(b)>0C.f(a)<0,f(b)>0D.f(a)>0,f(b)<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某地區(qū)在對(duì)人們休閑方式的一次調(diào)查中,共調(diào)查了120人,其中女性70人,男性50人.女性中有40人主要的休閑方式是看電視,另外30人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng);男性中有20人主要的休閑方式是看電視,另外30人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng).
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表;
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為“性別與休閑方式有關(guān)系”?
附:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k)0.100.0500.0250.0100.0050.001
k2.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.圓x2+y2-2x-4y=0的圓心C的坐標(biāo)是(1,2),設(shè)直線(xiàn)l:y=k(x+2)與圓C交于A,B兩點(diǎn),若|AB|=2,則k=0或$\frac{12}{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知函數(shù)f(x)=$\frac{3{x}^{2}+ax}{{e}^{x}}$(a∈R)在[4,+∞)上是減函數(shù),則a的取值范圍為[-8,+∞).

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