分析 (Ⅰ)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系即可判斷,
(Ⅱ)由題意mg(x)>f(x)恒成立,得到m(ex-e)-lnx-x2+1>0,在(1,+∞)恒成立,令h(x)=m(ex-e)-lnx-x2+1,求導(dǎo),再分類討論,求出函數(shù)的最值,即可判斷m的取值范圍.
解答 解:(Ⅰ)∵f(x)=lnx+x2-1,x>0
∴f′(x)=$\frac{1}{x}$+2x>0恒成立,
∴f(x)在(0,+∞)為增函數(shù),
(Ⅱ)∵mg(x)>f(x)恒成立,
∴m(ex-e)-lnx-x2+1>0,在(1,+∞)恒成立,
令h(x)=m(ex-e)-lnx-x2+1,
∴h′(x)=mex-$\frac{1}{x}$-2x,
令h′(1)=0
即me-3=0,可解得m=$\frac{3}{e}$.
①當m≤0時,顯然h′(x)=mex-$\frac{1}{x}$-2x<0,
此時h(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減,
∴h(x)<h(1)=0,不滿足條件.
②當0<m<$\frac{3}{e}$時,令p(x)=mex-$\frac{1}{x}$,q(x)=2x.
顯然p(x)=mex-$\frac{1}{x}$在[1,+∞)上單調(diào)遞增,
∴p(x)min=p(1)=me-1<$\frac{3}{e}$×e-1=2
由q(x)=2x在[1,+∞)上單調(diào)遞增,于是q(x)min=2.
∴p(x)min<q(x)min,
于是函數(shù)p(x)的圖象與函數(shù)q(x)的圖象只可能有兩種情況:
若p(x)的圖象恒在q(x)圖象的下方,此時p(x)<h(x),即h′(x)<0,
故h(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減,
又h(1)=0,故h(x)<0,不滿足條件.
若p(x)的圖象與q(x)的圖象在x>1某點處的相交,設(shè)第一個交點的橫坐標為x0,
當x∈(1,x0)時,p(x)<q(x),即h′(x)<0,故h(x)在(1,x0)上單調(diào)遞減,
又h(1)=0,故當x∈(1,x0)時,h(x)<0.
∴h(x)不可能恒大于0,不滿足條件.
③當m≥$\frac{3}{e}$時,令φ(x)=mex-$\frac{1}{x}$-2x,則φ′(x)=mex+$\frac{1}{{x}^{2}}$-2,
∵x∈(1,+∞),
∴φ′(x)=mex+$\frac{1}{{x}^{2}}$-2>mex-2≥$\frac{3}{e}$×e-2=1>0
故φ(x)=mex-$\frac{1}{x}$-2x在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
于是φ(x)>φ(1)=me-1-2>$\frac{3}{e}×e$-3=0
即h′(x)>0
∴h(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
∴h(x)>h(1)=0成立.
綜上,實數(shù)m的取值范圍是m≥$\frac{e}{3}$)
點評 本題考查了導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的單調(diào)性和最值得關(guān)系,以及不等式恒成立的問題,關(guān)鍵是構(gòu)造函數(shù),培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)用能力,運算能力,轉(zhuǎn)化能力,屬于難題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{{\sqrt{7}}}{7}$ | C. | -1 | D. | $\frac{2\sqrt{7}}{7}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{14}{5}$ | B. | -$\frac{7}{5}$ | C. | -2 | D. | $\frac{4}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5或6個 | B. | 3或9個 | C. | 9或10個 | D. | 5或9個 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
空氣污染指數(shù) (單位:μg/m3) | [0,50] | (50,100] | (100,150] | (150,200] |
監(jiān)測點個數(shù) | 15 | 40 | y | 15 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x=3或y=1} | B. | {3,1} | C. | {(3,1)} | D. | (3,1) |
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