【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求在上的最小值;
(2)若是的兩個不同的極值點,且,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)當(dāng)時,,分析函數(shù)的單調(diào)性即可得到最值;
(2),分,,,四種情況討論,易得當(dāng)且時,在和處取極值,結(jié)合即可得到答案.
(1)當(dāng)時,,
∵當(dāng)或時,,當(dāng)時,,
∴在區(qū)間上是增函數(shù),在上是減函數(shù),在區(qū)間上是增函數(shù),
當(dāng)時,取極大值,當(dāng)時,取極小值,
∵,
∴在上的最小值為.
(2)由題知,,
①若,則當(dāng)時,,當(dāng)時,,∴在區(qū)間
上是減函數(shù),在上是增函數(shù),∴當(dāng)時,取極小值;
②若,則當(dāng)或時,,當(dāng)時,,
∴在區(qū)間上是增函數(shù),在區(qū)間上是減函數(shù),在上是增函數(shù),
∴當(dāng)時,取極大值,當(dāng)時,取極小值;
③若,則,∴在區(qū)間上是增函數(shù),∴無極值;
④若,則當(dāng)或時,,當(dāng)時,,
∴在區(qū)間上是增函數(shù),在區(qū)間上是減函數(shù),在上是增函數(shù),
∴當(dāng)時,取極大值,當(dāng)時,取極小值;
綜上可得,當(dāng)且時,在和處取極值,
∴
∴,即,解得且,
∴實數(shù)的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小劉同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后自主擇業(yè),回到農(nóng)村老家發(fā)展蜜桔收購,然后賣出去,幫助村民致富.小劉打算利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式進(jìn)行銷售.為了更好地銷售,假設(shè)該村每顆蜜柚樹結(jié)果50個,現(xiàn)隨機選了兩棵樹的蜜柚摘下來進(jìn)行測重,其質(zhì)量分布在區(qū)間內(nèi)(單位:千克)的個數(shù):,10;,10;,15;,40;,20;,5.
(1)作出其頻率分布直方圖并求其眾數(shù);
(2)以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)值代表這組數(shù)據(jù)的平均水平,以頻率代表概率,已知該村蜜袖樹上大約還有100顆樹的蜜柚待出售,小劉提出兩種收購方案:
A.所有蜜柚均以16元/千克收購;
B.低于2.25千克的蜜柚以22元/個收購,高于或等于2.25千克的以30元/個收購.請你通過計算為該村選擇收益最好的方案.
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【題目】已知動圓C過定點F(2,0),且與直線x=-2相切,圓心C的軌跡為E,
(1)求圓心C的軌跡E的方程;
(2)若直線l交E與P,Q兩點,且線段PQ的中心點坐標(biāo)(1,1),求|PQ|.
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【題目】某校從學(xué)生會宣傳部6名成員(其中男生4人,女生2人)中,任選3人參加某省舉辦的“我看中國改革開放三十年”演講比賽活動.
(1)設(shè)所選3人中女生人數(shù)為ξ,求ξ的分布列;
(2)求男生甲或女生乙被選中的概率;
(3)設(shè)“男生甲被選中”為事件A,“女生乙被選中”為事件B,求P(B)和P(B|A).
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【題目】四棱錐中,平面,底面為菱形,且有,,是線段上一點,且與所成角的正弦值是.
(1)求的大小;
(2)若與平面所成的角的正弦值是,求的值.
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【題目】若關(guān)于某設(shè)備的使用年限(年)和所支出的維修費(萬元)有如下統(tǒng)計資料:
若由資料知,對呈線性相關(guān)關(guān)系.
(1)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程;
(2)估計使用年限為10年時,維修費用約是多少?(精確到兩位小數(shù));
(3)計算第2年和第6年的殘差.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為;.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動圓經(jīng)過定點,且與定直線相切.
(1)求動圓圓心的軌跡方程;
(2)已知點,過點作直線與交于,兩點,過點作軸的垂線分別與直線,交于點,(為原點),求證:為線段中點.
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【題目】已知橢圓,上、下頂點分別是、,上、下焦點分別是、,焦距為,點在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)若為橢圓上異于、的動點,過作與軸平行的直線,直線與交于點,直線與直線交于點,判斷是否為定值,說明理由.
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