【題目】已知函數(shù).

(1)若,證明:;

(2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)答案不唯一,見(jiàn)解析

【解析】

1)將a0代入函數(shù)的表達(dá)式,求出,解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,得到最大值是f1)<0即可;

2)先求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論a的范圍,從而求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,得到函數(shù)的極值,進(jìn)而求出函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),,求導(dǎo)得,

0,解得:0x1,令0,解得:x1,∴fx)在(01)遞增,在(1+∞)遞減,

fx最大值f1)=﹣2+2ln1=﹣20,∴a0時(shí),fx)<0;

(2)函數(shù),

當(dāng)時(shí),由(1)可得函數(shù),沒(méi)有零點(diǎn);

當(dāng),即時(shí),令,或,

即函數(shù)的增區(qū)間為,,減區(qū)間為,而

所以當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),時(shí),,

所以函數(shù)在區(qū)間沒(méi)有零點(diǎn),在區(qū)間有一個(gè)零點(diǎn);

當(dāng),即時(shí),恒成立,即函數(shù)上遞增,

,時(shí),,所以函數(shù)在區(qū)間有一個(gè)零點(diǎn);

當(dāng),即時(shí),令,或,,得

即函數(shù)的增區(qū)間為,,減區(qū)間為,

因?yàn)?/span>,所以,又時(shí),,

根據(jù)函數(shù)單調(diào)性可得函數(shù)在區(qū)間沒(méi)有零點(diǎn),在區(qū)間有一個(gè)零點(diǎn).

綜上:當(dāng)時(shí),沒(méi)有零點(diǎn);當(dāng)時(shí),有一個(gè)零點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)上是單調(diào)函數(shù),則a的取值范圍是(

A.B.

C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用“隨機(jī)模擬方法”計(jì)算曲線與直線所圍成的曲邊三角形的面積時(shí),用計(jì)算機(jī)分別產(chǎn)生了10個(gè)在區(qū)間[1,e]上的均勻隨機(jī)數(shù)xi10個(gè)在區(qū)間[01]上的均勻隨機(jī)數(shù),其數(shù)據(jù)如下表的前兩行.

x

2.50

1.01

1.90

1.22

2.52

2.17

1.89

1.96

1.36

2.22

y

0.84

0.25

0.98

0.15

0.01

0.60

0.59

0.88

0.84

0.10

lnx

0.90

0.01

0.64

0.20

0.92

0.77

0.64

0.67

0.31

0.80

由此可得這個(gè)曲邊三角形面積的一個(gè)近似值為(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四棱錐中,四邊形是直角梯形,,,底面,,的中點(diǎn).

1)求證:平面平面;

2上是否存在點(diǎn),使得三棱錐的體積是三棱錐體積的.若存在,請(qǐng)說(shuō)明點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是直角梯形,底面,,,的中點(diǎn).

(1)求證:平面平面

(2)若與平面所成角的正弦值為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)對(duì)參加某次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失。

晉級(jí)成功

晉級(jí)失敗

合計(jì)

16

50

合計(jì)

(1)求圖中的值;

(2)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān)?

(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級(jí)失敗的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望

(參考公式:,其中

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.780

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為提高課堂教學(xué)效果,最近立項(xiàng)了市級(jí)課題《高效課堂教學(xué)模式及其運(yùn)用》,其中王老師是該課題的主研人之一,為獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù),她分別在甲、乙兩個(gè)平行班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”和“高效課堂”兩種不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn).為了解教改實(shí)效,期中考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出如圖所示的莖葉圖,成績(jī)大于分為“成績(jī)優(yōu)良”.

1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)良

成績(jī)不優(yōu)良

總計(jì)

2)從甲、乙兩班個(gè)樣本中,成績(jī)?cè)?/span>分以下(不含分)的學(xué)生中任意選取人,求這人來(lái)自不同班級(jí)的概率.

附:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地某所高中2019年的高考考生人數(shù)是2016年高考考生人數(shù)的1.2倍,為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2016年和2019年的高考升學(xué)情況,得到如圖所示:則下列結(jié)論正確的(

A.2016年相比,2019年一本達(dá)線人數(shù)有所減少

B.2016年相比,2019年二本達(dá)線人數(shù)增加了1

C.2016年相比,2019年藝體達(dá)線人數(shù)相同

D.2016年相比,2019年不上線的人數(shù)有所增加

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,Snnan+nn1),且a5a2a6的等比中項(xiàng).

)證明:數(shù)列{an}是等差數(shù)列并求其通項(xiàng)公式;

)設(shè),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.

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