某校為了解高一期末數(shù)學(xué)考試的情況,從高一的所有學(xué)生數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)抽取份試卷進(jìn)行成績(jī)分析,得到數(shù)學(xué)成績(jī)頻率分布直方圖(如圖所示),其中成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/5b/3/rlz942.png" style="vertical-align:middle;" />的學(xué)生人數(shù)為6.
(1)估計(jì)所抽取的數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù);
(2)用分層抽樣的方法在成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/3c/a/twlzp1.png" style="vertical-align:middle;" />和這兩組中共抽取5個(gè)學(xué)生,并從這5個(gè)學(xué)生中任取2人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),求分?jǐn)?shù)在恰有1人的概率.
(1)75;(2)
解析試題分析:(1)由直方圖估計(jì)所抽取的數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù),概率最大數(shù)學(xué)成績(jī)的是在70-80之間,所以眾數(shù)的估計(jì)值為.
(2)由于其中成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/5b/3/rlz942.png" style="vertical-align:middle;" />的學(xué)生人數(shù)為6,又在間的頻率為0.12.所以總?cè)藬?shù)為50.由于成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/3c/a/twlzp1.png" style="vertical-align:middle;" />和這兩組的頻率分別是0.24,0.16,所以這兩組的抽取的人數(shù)分別為12,8人. 用分層抽樣的方法這兩組中共抽取5個(gè)學(xué)生,所以這兩組分別抽取了3,2人. 從這5個(gè)學(xué)生中任取2人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)共有10種情況.其中分?jǐn)?shù)在恰有1人的共有6種.所以即可求得結(jié)論.
(1)由頻率分布直方圖可知:樣本的眾數(shù)為75. 3分
(2)由頻率分布直方圖可得:第三組的頻率:,
所以, 4分
第四組的頻數(shù):;
第五組的頻數(shù):;
用分層抽樣的方法抽取5份得:
第四組抽取:;第五組抽。. 7分
記抽到第四組的三位同學(xué)為,抽到第五組的兩位同學(xué)為
則從5個(gè)同學(xué)中任取2人的基本事件有:
,,共10種.
其中分?jǐn)?shù)在恰有1人有:,共6種.
所求概率: . 12分
考點(diǎn):1.統(tǒng)計(jì)圖表的識(shí)別.2.統(tǒng)計(jì)圖表中眾數(shù)的估算.3.分層抽樣.4.古典概型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某校高一某班的某次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)(滿(mǎn)分為100分)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受了不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分如圖,據(jù)此解答下列問(wèn)題:
(1)求分?jǐn)?shù)在[50,60]的頻率及全班人數(shù);
(2)求分?jǐn)?shù)在[80,90]之間的頻數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90]間的矩形的高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
電視傳媒為了解某市100萬(wàn)觀(guān)眾對(duì)足球節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了100名觀(guān)眾進(jìn)行調(diào)查.如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀(guān)眾每周平均收看足球節(jié)目時(shí)間的頻率分布直方圖,將每周平均收看足球節(jié)目時(shí)間不低于1.5小時(shí)的觀(guān)眾稱(chēng)為“足球迷”, 并將其中每周平均收看足球節(jié)目時(shí)間不低于2.5小時(shí)的觀(guān)眾稱(chēng)為“鐵桿足球迷”.
(1)試估算該市“足球迷”的人數(shù),并指出其中“鐵桿足球迷”約為多少人;
(2)該市要舉辦一場(chǎng)足球比賽,已知該市的足球場(chǎng)可容納10萬(wàn)名觀(guān)眾.根據(jù)調(diào)查,如果票價(jià)定為100元/張,則非“足球迷”均不會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看,而“足球迷”均愿意前往現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看.如果票價(jià)提高元/張,則“足球迷”中非“鐵桿足球迷”愿意前往觀(guān)看的人數(shù)會(huì)減少,“鐵桿足球迷”愿意前往觀(guān)看的人數(shù)會(huì)減少.問(wèn)票價(jià)至少定為多少元/張時(shí),才能使前往現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看足球比賽的人數(shù)不超過(guò)10萬(wàn)人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
小區(qū)統(tǒng)計(jì)部門(mén)隨機(jī)抽查了區(qū)內(nèi)名網(wǎng)友4月1日這天的網(wǎng)購(gòu)情況,得到如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(圖(1))網(wǎng)購(gòu)金額超過(guò)千元的顧客被定義為“網(wǎng)購(gòu)紅人”,網(wǎng)購(gòu)金額不超過(guò)千元的顧客被定義為“非網(wǎng)購(gòu)紅人”.已知“非網(wǎng)購(gòu)紅人”與“網(wǎng)購(gòu)紅人”人數(shù)比恰為.
(1)確定的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖(圖(2)).
(2)為進(jìn)一步了解這名網(wǎng)友的購(gòu)物體驗(yàn),從“非網(wǎng)購(gòu)紅人”和“網(wǎng)購(gòu)紅人”中用分層抽樣的方法確定人,若需從這人中隨機(jī)選取人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,設(shè)為選取的人中“網(wǎng)購(gòu)紅人”的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某網(wǎng)站針對(duì)“2014年法定節(jié)假日調(diào)休安排”展開(kāi)的問(wèn)卷調(diào)查,提出了A、B、C三種放假方案,調(diào)查結(jié)果如下:
| 支持A方案 | 支持B方案 | 支持C方案 |
35歲以下 | 200 | 400 | 800 |
35歲以上(含35歲) | 100 | 100 | 400 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
我校為了了解高二級(jí)學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽取了100名高二級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均參加體育活動(dòng)時(shí)間的頻率分布直方圖:
將日均參加體育活動(dòng)時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生稱(chēng)為參加體育活動(dòng)的“積極分子”.根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料,在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)5%的前提下,你是否認(rèn)為參加體育活動(dòng)的“積極分子”與性別有關(guān)?
| 非積極分子 | 積極分子 | 合計(jì) |
男 | | 15 | 45 |
女 | | | |
合計(jì) | | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某地為迎接2014年索契冬奧會(huì),舉行了一場(chǎng)奧運(yùn)選拔賽,其中甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員為爭(zhēng)取最后一個(gè)參賽名額進(jìn)行的7輪比賽,其得分情況如莖葉圖所示:
(1)若從甲運(yùn)動(dòng)員的不低于80且不高于90的得分中任選3個(gè),求其中與平均得分之差的絕對(duì)值不超過(guò)2的概率;
(2)若分別從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的每輪比賽不低于80且不高于90的得分中任選1個(gè),求甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員得分之差的絕對(duì)值的分布列與期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
為了了解調(diào)研高一年級(jí)新學(xué)生的智力水平,某校按l 0%的比例對(duì)700名高一學(xué)生按性別分別進(jìn)行“智力評(píng)分”抽樣檢查,測(cè)得“智力評(píng)分”的頻數(shù)分布表如下表l,表2.
表1:男生“智力評(píng)分”頻數(shù)分布表
智力評(píng)分 | ||||||
頻數(shù) | 2 | 5 | 14 | 13 | 4 | 2 |
智力評(píng)分 | ||||||
頻數(shù) | 1 | 7 | 12 | 6 | 3 | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某班共有學(xué)生40人,將以此數(shù)學(xué)考試成績(jī)(單位:分)繪制成頻率分布直方圖,如圖所示.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù),求a的值;
(2)從成績(jī)?cè)赱50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選3名學(xué)生,求這3名學(xué)生的成績(jī)都在[60,70)內(nèi)的概率;
(3)為了了解學(xué)生這次考試的失分情況,從成績(jī)?cè)赱50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取3人的成績(jī)進(jìn)行分析,用X表示所選學(xué)生成績(jī)?cè)赱60,70)內(nèi)的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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