14．如圖是某產(chǎn)品加工為成品的流程圖，從圖中可以看出，若是一件不合格產(chǎn)品，則必須至少經(jīng)過的工序數(shù)目為（　　）
A．6道B．5 道C．4道D．3道

分析 利用流程圖的作用求解．

解答 解：由某產(chǎn)品加工為成品的流程圖看出，
即使是一件不合格產(chǎn)品，
零件到達(dá)后也必須經(jīng)過粗加工、檢驗(yàn)、返修加工、返修檢驗(yàn)、定為廢品五道程序．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查流程圖的應(yīng)用，解題時(shí)要認(rèn)真審題，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．設(shè)函數(shù)y=f（x）在x=x0處取得極小值，則必有（　�。�
A．f′（x0）=0B．f″（x0）＞0
C．f′（x0）=0且f″（x0）＞0D．f′（x0）=0或f′（x0）不存在

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．一個(gè)命題的逆命題為真，則它的逆否命題一定為真
B．若“ac2＞bc2”，則a＞b
C．?x0∈R，$sin{x_0}+cos{x_0}=\frac{3}{2}$
D．“a2+b2=0，則a，b全為0”的逆否命題是“若a，b全不為0，則a2+b2≠0”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．設(shè)函數(shù)f（x）是定義在（-∞，0）上的可導(dǎo)函數(shù)，其導(dǎo)函數(shù)為f'（x），且有2f（x）+xf'（x）＞x2，則不等式（x+2017）2f（x+2017）-f（-1）＜0的解集為（-2018，-2017）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知${（{\frac{2}{x}+\sqrt{x}}）^n}$的展開式中只有第四項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大，則展開式中的常數(shù)項(xiàng)等于（　�。�
A．15B．30C．45D．60

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知a＞b＞c且$\frac{2}{a-b}+\frac{1}{b-c}≥\frac{m}{a-c}$恒成立，求實(shí)數(shù)m的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若a＞0，b＞0，則稱$\frac{2ab}{a+b}$為a，b的調(diào)和平均數(shù)．如圖，點(diǎn)C為線段AB上的點(diǎn)，且AC=a，BC=b，點(diǎn)O為線段AB中點(diǎn)，以AB為直徑做半圓，過點(diǎn)C作AB的垂線交半圓于D，連結(jié)OD，AD，BD．過點(diǎn)C作OD的垂線，垂足為E，則圖中線段OD的長(zhǎng)度是a，b的算術(shù)平均數(shù)，那么圖中表示a，b的幾何平均數(shù)與調(diào)和平均數(shù)的線段，以及由此得到的不等關(guān)系分別是（　�。�
A．$CD，CE，\frac{2ab}{a+b}≥\sqrt{ab}$B．$CD，DE，\frac{2ab}{a+b}≤\sqrt{ab}$C．$CD，CE，\frac{2ab}{a+b}≥\sqrt{ab}$D．$CD，CE，\frac{2ab}{a+b}≤\sqrt{ab}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．命題“若x2=9，則x=±3”的否命題為“若x2=9，則x≠±3”
B．若命題P：?x0∈R，$x_0^2-3{x_0}-1＞0$，則命題?P：?x∈R，$x_{\;}^2-3x-1＜0$
C．設(shè)$\overrightarrow a，\overrightarrow b$是兩個(gè)非零向量，則“$\overrightarrow a•\overrightarrow b＜0$是“$\overrightarrow a，\overrightarrow b$夾角為鈍角”的必要不充分條件
D．若命題P：$\frac{1}{x-2}＞0$，則￢P：$\frac{1}{x-2}≤0$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．已知x，y滿足$\left\{\begin{array}{l}{2x-y≤0}\\{3x+y-3≤0}\\{x≥0}\end{array}\right.$，則z=y-3x的最小值為$-\frac{3}{5}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案