【題目】某市《城市總體規(guī)劃(年)》提出到
年實現(xiàn)“
分鐘社區(qū)生活圈”全覆蓋的目標,從教育與文化、醫(yī)療與養(yǎng)老、交通與購物、休閑與健身
個方面構(gòu)建“
分鐘社區(qū)生活圈”指標體系,并依據(jù)“
分鐘社區(qū)生活圈”指數(shù)高低將小區(qū)劃分為:優(yōu)質(zhì)小區(qū)(指數(shù)為
)、良好小區(qū)(指數(shù)為
)、中等小區(qū)(指數(shù)為
)以及待改進小區(qū)(指數(shù)為
)
個等級.下面是三個小區(qū)
個方面指標的調(diào)查數(shù)據(jù):
注:每個小區(qū)“分鐘社區(qū)生活圈”指數(shù)
,其中
、
、
、
為該小區(qū)四個方面的權(quán)重,
、
、
、
為該小區(qū)四個方面的指標值(小區(qū)每一個方面的指標值為
之間的一個數(shù)值).
現(xiàn)有個小區(qū)的“
分鐘社區(qū)生活圈”指數(shù)數(shù)據(jù),整理得到如下頻數(shù)分布表:
分組 | |||||
頻數(shù) |
(Ⅰ)分別判斷、
、
三個小區(qū)是否是優(yōu)質(zhì)小區(qū),并說明理由;
(Ⅱ)對這個小區(qū)按照優(yōu)質(zhì)小區(qū)、良好小區(qū)、中等小區(qū)和待改進小區(qū)進行分層抽樣,抽取
個小區(qū)進行調(diào)查,若在抽取的
個小區(qū)中再隨機地選取
個小區(qū)做深入調(diào)查,記這
個小區(qū)中為優(yōu)質(zhì)小區(qū)的個數(shù)
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
【答案】(Ⅰ)、
小區(qū)不是優(yōu)質(zhì)小區(qū);
小區(qū)是優(yōu)質(zhì)小區(qū);見解析;(Ⅱ)分布列見解析,數(shù)學(xué)期望
.
【解析】
(Ⅰ)計算出每個小區(qū)的指數(shù)值,根據(jù)判斷三個小區(qū)是否為優(yōu)質(zhì)小區(qū);
(Ⅱ)先求出個小區(qū)中優(yōu)質(zhì)小區(qū)的個數(shù),可得出隨機變量
的可能取值,然后利用超幾何分布的概率公式計算出隨機變量
在不同取值下的概率,可得出隨機變量
的分布列,利用數(shù)學(xué)期望公式可計算出隨機變量
的數(shù)學(xué)期望值.
(Ⅰ)小區(qū)的指數(shù)
,
,所以
小區(qū)不是優(yōu)質(zhì)小區(qū);
小區(qū)的指數(shù)
,
,所以
小區(qū)是優(yōu)質(zhì)小區(qū);
小區(qū)的指數(shù)
,
,所以
小區(qū)不是優(yōu)質(zhì)小區(qū);
(Ⅱ)依題意,抽取個小區(qū)中,共有優(yōu)質(zhì)小區(qū)
個,其它小區(qū)
個.
依題意的所有可能取值為
、
、
.
,
,
.
則的分布列為:
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓
的長軸
,長為4,過橢圓的右焦點
作斜率為
(
)的直線交橢圓于
、
兩點,直線
,
的斜率之積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線,直線
,
分別與
相交于
、
兩點,設(shè)
為線段
的中點,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年10月,德國爆發(fā)出“芳香烴門”事件,即一家權(quán)威的檢測機構(gòu)在德國銷售的奶粉中隨機抽檢了16款(德國4款,法國8款,荷蘭4款),其中8款檢測出芳香烴礦物油成分,此成分會嚴重危害嬰幼兒的成長,有些奶粉已經(jīng)遠銷至中國.A地區(qū)聞訊后,立即組織相關(guān)檢測員對這8款品牌的奶粉進行抽檢,已知該地區(qū)有6家嬰幼兒用品商店在售這幾種品牌的奶粉,甲、乙、丙3名檢測員分別負責(zé)進行檢測,每人至少抽檢1家商店,且檢測過的商店不重復(fù)檢測,則甲檢測員檢測2家商店的概率為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的離心率是
,左右焦點分別為
,
,過點
的動直線
與橢圓相交于
,
兩點,當(dāng)直線
過
時,
的周長為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)當(dāng)時,求直線
方程;
(3)已知點,直線
,
的斜率分別為
,
.問是否存在實數(shù)
,使得
恒成立?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點為
,過
(M不過橢圓的頂點和中心)且斜率為k直線l交橢圓于
兩點,與y軸交于點N,且
.
(1)若直線l過點,求
的周長;
(2)若直線l過點,求線段
的中點R的軌跡方程;
(3)求證:為定值,并求出此定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為等邊三角形,
為等腰直角三角形,
.平面
平面ABD,點E與點D在平面ABC的同側(cè),且
,
.點F為AD中點,連接EF.
(1)求證:平面ABC;
(2)求證:平面平面ABD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線l:ax+ y﹣1=0與x,y軸的交點分別為A,B,直線l與圓O:x2+y2=1的交點為C,D,給出下面三個結(jié)論:①a≥1,S△AOB=
;②a≥1,|AB|<|CD|;③a≥1,S△COD<
.其中,所有正確結(jié)論的序號是( �。�
A.①②B.②③C.①③D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
是
的導(dǎo)函數(shù),
.
(1)當(dāng)時,判斷函數(shù)
在
上是否存在零點,并說明理由;
(2)若在
上存在最小值,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知對于任意,函數(shù)
與
的圖像在
上都有三個不同交點.
(1)寫出的解析式,并求函數(shù)的最大值及此時的x的取值;
(2)若函數(shù)在
和
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,且
,求
的所有可能值.
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