分析 由題意可得,命題p和命題q一個(gè)為真命題,另一個(gè)為假命題.先求得當(dāng)p真q假時(shí),實(shí)數(shù)m的取值范圍,以及當(dāng)p假q真時(shí),實(shí)數(shù)m的取值范圍,再把這兩個(gè)范圍取并集,即得所求.
解答 解:由題意若p∨q為真命題,p∧q為假命題,可得,命題p和命題q一個(gè)為真命題,另一個(gè)為假命題.
若p是真命題,:?x∈R,sinx+cosx>m恒成立,可得$\sqrt{2}sin(x+\frac{π}{4})$>m恒成立,即 m<-$\sqrt{2}$,故實(shí)數(shù)m的取值范圍為(-∞,-$\sqrt{2}$).
若命題q是真命題,?x∈R,y=(2m2-m)x為增函數(shù),則有2m2-m>1,
解得 m>1,或m<$-\frac{1}{2}$.
當(dāng)p真q假時(shí),實(shí)數(shù)m的取值范圍為:∅;
當(dāng)p假q真時(shí),實(shí)數(shù)m的取值范圍為:[-$\sqrt{2}$,-$\frac{1}{2}$)∪(1,+∞),
綜上,所求的實(shí)數(shù)m的取值范圍為:[-$\sqrt{2}$,-$\frac{1}{2}$)∪(1,+∞),
點(diǎn)評 本題主要考查復(fù)合命題的真假,一元二次不等式的解法,函數(shù)的恒成立問題,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 2 | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | 2$\sqrt{2}$+1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{x}^{2}}{4}$-y2=1 | B. | $\frac{{x}^{2}}{2}$-y2=1 | C. | $\frac{{x}^{2}}{3}$-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1 | D. | x2-3y2=1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 24 | B. | 16+$4\sqrt{2}$ | C. | 40 | D. | 30 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對任意x∈R,都有f(x)>0 | B. | 存在x∈R,使f(x)>0 | ||
C. | 存在x∈R,使f(x)≥0 | D. | 對任意x∈R,都有f(x)≥0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2x+y-4=0 | B. | 2x+y+4=0 | C. | x-2y+3=0 | D. | x-2y-3=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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