【題目】已知圓C: ,直線l過(guò)點(diǎn).
(1)若直線l與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(2)若直線l與圓C交于M,N兩點(diǎn),且,求以MN為直徑的圓的方程;
(3)設(shè)直線與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得直線l垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)或.(2)(3)不存在,見(jiàn)解析
【解析】
(1)分類討論,斜率存在時(shí)根據(jù)圓心到直線的距離為1列出方程即可求得斜率,斜率不存在時(shí)驗(yàn)證是否滿足條件即可;(2)由弦心距推出P為弦MN的中點(diǎn)即可求得圓的方程;(3) 由直線與圓相交推出弦心距小于圓的半徑求出a的范圍,假設(shè)存在a使得l垂直平分弦AB,則,即可求出a.
解:(1)當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)斜率為k,則l的方程為.
又圓C的圓心為,半徑,由,解得
所以直線l的方程為,即.
當(dāng)l的斜率不存在時(shí),l的方程為,經(jīng)驗(yàn)證也滿足條件.
所以直線l的方程為或.
(2)由于,而弦心距,
所以,所以P為弦MN的中點(diǎn),
故以MN為直徑的圓Q的方程為.
(3)直線與圓C交于A,B兩點(diǎn),
則弦心距小于圓的半徑,即,化簡(jiǎn)得.
設(shè)符合條件的實(shí)數(shù)a存在,由于l垂直平分弦AB,故直線l過(guò)圓心.
所以l的斜率,而,所以.
由于,故不存在實(shí)數(shù)a,使得過(guò)點(diǎn)的直線l垂直平分弦AB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)節(jié)能降耗技術(shù)改造后,在生產(chǎn)某產(chǎn)品過(guò)程中的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸)的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
若根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出y關(guān)于x的線性回歸方程為0.7x+a,若生產(chǎn)7噸產(chǎn)品,預(yù)計(jì)相應(yīng)的生產(chǎn)能耗為( )噸.
A.5.25B.5.15C.5.5D.9.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某景區(qū)內(nèi)有一半圓形花圃,其直徑為,是圓心,且.在上有一座觀賞亭,其中.計(jì)劃在上再建一座觀賞亭,記.
(1)當(dāng)時(shí),求的大小;
(2)當(dāng)越大,游客在觀賞亭處的觀賞效果越佳,求游客在觀賞亭處的觀賞效果最佳時(shí),角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的左、右焦點(diǎn)分別為,,左頂點(diǎn)為,離心率為,點(diǎn)是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),的面積的最大值為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交于不同的兩點(diǎn),,線段的中垂線為.若直線與直線相交于點(diǎn),與直線相交于點(diǎn),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓M: ,直線l:,下面五個(gè)命題,其中正確的是( )
A.對(duì)任意實(shí)數(shù)k與θ,直線l和圓M有公共點(diǎn);
B.對(duì)任意實(shí)數(shù)k與θ,直線l與圓M都相離;
C.存在實(shí)數(shù)k與θ,直線l和圓M相離;
D.對(duì)任意實(shí)數(shù)k,必存在實(shí)數(shù)θ,使得直線l與圓M相切:
E.對(duì)任意實(shí)數(shù)θ,必存在實(shí)數(shù)k,使得直線l與圓M相切;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】5G網(wǎng)絡(luò)是第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò),其峰值理論傳輸速度可達(dá)每8秒1GB,比4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度快數(shù)百倍.舉例來(lái)說(shuō),一部1G的電影可在8秒之內(nèi)下載完成.隨著5G技術(shù)的誕生,用智能終端分享3D電影、游戲以及超高畫(huà)質(zhì)(UHD)節(jié)目的時(shí)代正向我們走來(lái).某手機(jī)網(wǎng)絡(luò)研發(fā)公司成立一個(gè)專業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解決各種技術(shù)問(wèn)題,其中有數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè),物理專業(yè)畢業(yè),其它專業(yè)畢業(yè)的各類研發(fā)人員共計(jì)1200人.現(xiàn)在公司為提高研發(fā)水平,采用分層抽樣抽取400人按分?jǐn)?shù)對(duì)工作成績(jī)進(jìn)行考核,并整理得如上頻率分布直方圖(每組的頻率視為概率).
(1)從總體的1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于50的概率;
(2)研發(fā)公司決定對(duì)達(dá)到某分?jǐn)?shù)以上的研發(fā)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),要求獎(jiǎng)勵(lì)研發(fā)人員的人數(shù)達(dá)到30%,請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)分?jǐn)?shù)的值;
(3)已知樣本中有三分之二的數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研發(fā)人員分?jǐn)?shù)不低于70分,樣本中不低于70分的數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研發(fā)人員人數(shù)與物理及其它專業(yè)畢業(yè)的研發(fā)人員的人數(shù)和相等,估計(jì)總體中數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研發(fā)人員的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若存在定義域中的實(shí)數(shù),滿足且,則稱函數(shù)為“類” 函數(shù).
(1)試判斷,是否是“類” 函數(shù),并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù),,為“類” 函數(shù),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面,,,,為線段上一點(diǎn),,為的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離;
(3)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,⊥底面,⊥,∥,AD=DC=AP=2,AB=1,點(diǎn)E為棱PC的中點(diǎn).
(1)證明:BE⊥DC;
(2)若F為棱PC上一點(diǎn),滿足BF⊥AC,求二面角F-AB-P的余弦值.
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