A. | -1 | B. | 1 | C. | 7 | D. | 9 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,進(jìn)行求最值即可.
解答 解:設(shè)z=2x-3y得y=$\frac{2}{3}x-\frac{z}{3}$,
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分ABC):
平移直線y=$\frac{2}{3}x-\frac{z}{3}$,由圖象可知當(dāng)直線y=$\frac{2}{3}x-\frac{z}{3}$,
過點(diǎn)B時(shí),直線y=$\frac{2}{3}x-\frac{z}{3}$截距最小,此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2}\\{2x+5y-1=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-1}\end{array}\right.$,即B(3,-1),
此時(shí)z=2×3-3×(-1)=6+3=9,
∴目標(biāo)函數(shù)z=2x-3y最大值是9.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 4i | C. | -4 | D. | -4i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | |a|≥1 | B. | b≤1 | C. | |a+2b|≥2 | D. | |a+2b|≤2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充要條件 | B. | 充分不必要條件 | ||
C. | 必要不充分條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)=-x|x| | B. | f(x)=xsinx | C. | $f(x)=\frac{1}{x}$ | D. | $f(x)={x^{\frac{1}{2}}}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y | 5 | 8 | 8 | 10 | 14 | 15 | 17 |
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