12.若sinx+sin($\frac{π}{2}$+x)=$\frac{\sqrt{2}}{3}$,則cos($\frac{π}{4}$-x)等于( 。
A.-$\frac{\sqrt{2}}{3}$B.$\frac{\sqrt{2}}{3}$C.-$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{3}$

分析 利用誘導(dǎo)公式將已知條件轉(zhuǎn)化為$\sqrt{2}$cos(x-$\frac{π}{4}$)=$\frac{\sqrt{2}}{3}$,易得cos($\frac{π}{4}$-x)的值.

解答 解:∵sinx+sin($\frac{π}{2}$+x)=$\frac{\sqrt{2}}{3}$,
∴sinx+sin($\frac{π}{2}$+x)=sinx+cosx=$\sqrt{2}$cos(x-$\frac{π}{4}$)=$\frac{\sqrt{2}}{3}$,
∴cos($\frac{π}{4}$-x)=$\frac{1}{3}$.
故選:D.

點評 本題考查的知識點是兩角和與差的余弦公式,誘導(dǎo)公式,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.橢圓$\frac{x^2}{{{{10}^{\;}}}}+\frac{y^2}{{{m^{\;}}}}=1$的焦距為6,則m的值為(  )
A.m=1B.m=19C.m=1 或 m=19D.m=4或m=16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知定義域為R的函數(shù)y=f(x)滿足f(x+2)=f(x),且-1≤x<1時,f(x)=1-x2;函數(shù)g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{lg|x|,x≠0}\\{1,x=0}\end{array}\right.$,若F(x)=f(x)-g(x),則x∈[-5,10],函數(shù)F(x)零點的個數(shù)是15.

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20.如圖,兩個橢圓$\frac{{x}^{2}}{25}$+$\frac{{y}^{2}}{9}$=1,$\frac{{y}^{2}}{25}$+$\frac{{x}^{2}}{9}$=1內(nèi)部重疊區(qū)域的邊界記為曲線C,P是曲線C上任意一點,給出下列三個判斷:
①P到F1(-4,0)、F2(4,0)、E1(0,-4)、E2(0,4)四點的距離之和為定值;
②曲線C關(guān)于直線y=x、y=-x均對稱;
③曲線C所圍區(qū)域面積必小于36.
上述判斷中正確命題的個數(shù)為(  )
A.0個B.1個C.2個D.3個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計算
(1)$(0.027{)^{-\frac{1}{3}}}-(-\frac{1}{7}{)^{-2}}+(2\frac{7}{9}{)^{\frac{1}{2}}}-(\sqrt{2}-1{)^0}$
(2)log2$\frac{{\sqrt{7}}}{{\sqrt{48}}}+{log_2}12-\frac{1}{2}{log_2}42-{log_2}$2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.設(shè)i是虛數(shù)單位,若(z-l)(1+i)=1-i,則復(fù)數(shù)z等于1-i.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.設(shè)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}x^2,x≥0\\ ln(-x),x<0\end{array}$,則函數(shù)g(x)=f(x)-x的零點的個數(shù)為(  )
A.1B.2C.3D.4

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1.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的離心率為$\frac{\sqrt{6}}{3}$,過焦點垂直于長軸的弦的弦長為$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)直線l與橢圓C交于A,B兩點,坐標(biāo)原點O到直線l的距離為$\frac{\sqrt{3}}{2}$,求△AOB面積的最大值.

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2.已知函數(shù)f(x)=$\frac{ax+b}{{{x^2}+c}}$(a{N*,b∈R,0<c≤1)定義在[-1,1]上的奇函數(shù),f(x)的最大值為$\frac{1}{2}$,且f(1)>$\frac{2}{5}$.
( I)求函數(shù)f(x)的解析式;
( II)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;并證明你的結(jié)論;
( III)當(dāng)存在x∈[$\frac{1}{2}$,1]使得不等式f(mx-x)+f(x2-1)>0成立時,請同學(xué)們探究實數(shù)m的所有可能取值.

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