已知函數(shù)f(x)=
2,x>0
0,x=0
-2,x<0
,下列敘述
(1)f(x)是奇函數(shù);
(2)y=xf(x)是奇函數(shù);
(3)(x+1)f(x)-4<0的解為-3<x<1
(4)xf(x+1)<0的解為-1<x<1;其中正確的是
 
(填序號).
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì),函數(shù)奇偶性的判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用,簡易邏輯
分析:由題中的函數(shù)解析式和奇函數(shù)的定義分別去判斷①的正誤;利用奇函數(shù)與奇函數(shù)的乘積是偶函數(shù)判斷②的正誤;根據(jù)分段函數(shù)對x分三種情況,求解對應(yīng)的不等式得解集,最后再并在一起,判斷③④的正誤.
解答: 解:函數(shù)f(x)=
2,x>0
0,x=0
-2,x<0
,
對于(1),由題意知f(0)=0且函數(shù)的定義域是R,當(dāng)x>0時(shí),f(-x)=-2=-f(x),
當(dāng)x<0時(shí),f(-x)=-2=-f(x),故(1)正確;
對于(2),由(1)可知f(x)是奇函數(shù),y=x也是奇函數(shù),∴y=xf(x)是偶函數(shù)不是奇函數(shù),故(2)不正確;
對于(3),當(dāng)x=0時(shí),f(0)=0<4,成立;當(dāng)x>0時(shí),(x+1)f(x)-4<0不等式為x+1<2解得0<x<1;
當(dāng)x<0時(shí),不等式為-x-1<2,解得-3<x<0;
綜上,不等式得解集是(-3,1),故(3)正確;
對于(4),當(dāng)x=-1時(shí),f(-1+1)=0<0,不等式無解;
當(dāng)x>-1時(shí),x+1>0,不等式xf(x+1)<0化為2x<0解得x<0,不等式的解為:-1<x<0;
當(dāng)x<-1時(shí),不等式為-2x<0,解得x>0,不等式無解;
綜上,不等式得解集解集為{x|-1<x<0},故(4)不正確;
故答案為:(1)(3).
點(diǎn)評:本題的考查是分段函數(shù)判斷奇偶性和求分段函數(shù)構(gòu)成的不等式的解集,需要根據(jù)分段函數(shù)的不同范圍對應(yīng)不同的解析式進(jìn)行對x分類進(jìn)行求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某高中畢業(yè)學(xué)年,在高校自主招生期間,把學(xué)生的平時(shí)成績按“百分制”折算,排出前n名學(xué)生,并對這n名學(xué)生按成績分組,第一組[75,80),第二組[80,85),第三組[85,90),第四組[90,95),第五組[95,100],如圖為頻率分布直方圖的一部分,其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第四組的人數(shù)為60.
(Ⅰ)請?jiān)趫D中補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若Q大學(xué)決定在成績高的第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生進(jìn)行面試.
①若Q大學(xué)本次面試中有B、C、D三位考官,規(guī)定獲得兩位考官的認(rèn)可即面試成功,且面試結(jié)果相互獨(dú)立,已知甲同學(xué)已經(jīng)被抽中,并且通過這三位考官面試的概率依次為
1
2
、
1
3
,
1
5
,求甲同學(xué)面試成功的概率;
②若Q大學(xué)決定在這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生接受考官B的面試,第3組中有ξ名學(xué)生被考官B面試,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)16的四次方根是±2;
(2)集合A={x|y=
x
},B={y|y=2 x2-1,x∈R}則A∩B=B;
(3)若|log3a|=|log3b|,且a≠b,a>0,b>0則ab=1;
(4)若函數(shù)f(x+1)是偶函數(shù),則f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱;
其中正確的序號是
 
$\end{array}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定積分
1
-1
|x|dx=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-1,5],部分對應(yīng)值如下表,f(x)的導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,給出關(guān)于f(x)的下列命題:
x -1 0 2 4 5
f(x) 1 2 0 2 1
①函數(shù)f(x)在[0,1]是減函數(shù),在[1,2]是增函數(shù);
②函數(shù)y=f(x)在x=2取到極小值;
③當(dāng)1<a<2時(shí),函數(shù)y=f(x)-a有4個(gè)零點(diǎn);
④如果當(dāng)x∈[-1,t]時(shí),f(x)的最大值是2,那么t的最小值為0.
其中所有正確命題是
 
(寫出正確命題的序號).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式組
x+y-1≤0
x-2y-1≥0
kx+y+1≥0
表示的平面區(qū)域是三角形,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
①3≥3
x+
1
x
≥2 (x∈R )

③“若x>3,則x2>9”的否命題
④“若a≤1,則方程ax2+2x+1=0至少有一個(gè)負(fù)根”的逆否命題.
則其中正確的命題序號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面給出四個(gè)命題:
①若a≥b>-1,則
a
1+a
b
1+b
;
②a<-1是一元二次方程ax2+2x+1=0有一個(gè)正根和一個(gè)負(fù)根的充分不必要條件;
③在數(shù)列{an}中,a1<a2<a3是數(shù)列{an}為遞增數(shù)列的必要不充分條件;
④方程(x+y-2)
x2+y2-9
=0
表示的曲線是一個(gè)圓和一條直線.
其中為真命題的是( 。
A、①②③B、①③④
C、②④D、①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an}(n∈N*)中,其前n項(xiàng)和為Sn,滿足2Sn=n-n2
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
n•2an,n=2k-1
1
n2+2n
,n=2k
(k為正整數(shù)),求數(shù)列{bn}的前2n項(xiàng)和T2n

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同步練習(xí)冊答案