設(shè)函數(shù).
(1)若時,求
處的切線方程;
(2)當時,
,求
的取值范圍.
(1);(2)
的取值范圍是
.
解析試題分析:本題考查函數(shù)與導(dǎo)數(shù)及運用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)區(qū)間、最值等數(shù)學(xué)知識和方法,突出考查綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法分析問題解決問題的能力.第一問,將代入得到
解析式,對
求導(dǎo),將
代入得到切線的斜率,再將
代入
中得到切點的縱坐標,最后利用點斜式方程直接寫出切線方程;第二問,將恒成立問題轉(zhuǎn)化成函數(shù)
的最小值問題,對
求導(dǎo),判斷
范圍內(nèi)的函數(shù)的單調(diào)性,判斷出當
時,
,所以
.
試題解析:(1)當,
,
,
,
故所求切線方程為:,
化簡得:.(5分)
(2) ,
,
化簡得:,
設(shè),
求導(dǎo)得:.
當時,
;當
時,
.
故在
單調(diào)減少,在
單調(diào)增加.
故在
時取極小值.
則在
時,
.
綜上所述:,即
的取值范圍是
.(13分)
考點:1.利用導(dǎo)數(shù)求切線方程;2.利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性;3.利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
;
(1)當時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在[1,2]上是減函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(3)令,是否存在實數(shù)
,當
(
是自然對數(shù)的底數(shù))時,函數(shù)
的最小值是
.若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)>0)
(1)若的一個極值點,求
的值;
(2)上是增函數(shù),求a的取值范圍
(3)若對任意的總存在
>
成立,求實數(shù)m的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(I)求f(x)的單調(diào)區(qū)間及極值;
(II)若關(guān)于x的不等式恒成立,求實數(shù)a的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知.
(1)當時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)若在
處有極值,求
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)是否存在實數(shù),使
在區(qū)間
的最小值是3,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
.
(1)若對一切x∈R,≥1恒成立,求a的取值集合;
(2)在函數(shù)的圖像上取定兩點
,
,記直線AB的斜率 為k,問:是否存在x0∈(x1,x2),使
成立?若存在,求
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)當時,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在
單調(diào)遞減,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分共12分)已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b,g(x)=ex(cx+d),若曲線y=f(x)和曲線y=g(x)都過點P(0,2),且在點P處有相同的切線y=4x+2
(Ⅰ)求a,b,c,d的值
(Ⅱ)若x≥-2時,f(x)≤kg(x),求k的取值范圍。
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