在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，關(guān)于平衡摩擦力的說法中正確的是(　　)
A．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是想法讓小車受到的摩擦力為零
B．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力相平衡
C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛鉤碼通過細繩對小車施加的拉力
D．“平衡摩擦力”時應(yīng)將小車在鉤碼通過細繩和滑輪而拉動運動過程中進行調(diào)整
BC

試題分析：因為小車在下滑過程中，要受到摩擦力，如果摩擦力存在的話，小車受到的外力就不再等于鉤碼通過細繩對小車施加的拉力，所以“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力相平衡 “平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛鉤碼通過細繩對小車施加的拉力，故BC正確。
點評：本題考查了利用牛頓第二定律平衡摩擦力的知識，間接考查了學以致用的能力
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，傾角θ=30°的足夠長光滑斜面下端與一光滑水平面相接，連接處用一光滑小圓弧過渡，斜面上距水平面高度分別為h1＝5m和h2＝0.2m的兩點上，各靜置一小滑塊A和B。某時刻由靜止開始釋放滑塊A，經(jīng)過一段時間t后，再由靜止開始釋放滑塊B。g取10m/s2，求：

（1）為了保證A、B兩滑塊不會在斜面上相碰，t最長不能超過多少?
（2）若滑塊A從斜面上h1高度處自由下滑的同時，滑塊B受到恒定外力作用從P點以加速度a=2m/s2由靜止開始向左運動，滑塊A經(jīng)多長時間追上滑塊B？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，在傾角為α＝30°的光滑斜面上，有一根長為L＝0.8 m的細繩，一端固定在O點，另一端系一質(zhì)量為m＝0.2 kg的小球，沿斜面做圓周運動，若要小球能通過最高點A，則小球在最低點B的最小速度是(　　)
A．2 m/sB．m/s
C．m/sD．m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質(zhì)點受多個力的作用，處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)使其中一個力的大小逐漸減小到零，再沿原方向逐漸恢復(fù)到原來的大小。在此過程中，其他力保持不變，則質(zhì)點的加速度大小a和速度大小v的變化情況是
A．a和v都始終增大
B．a和v都先增大后減小
C．a先增大后減小，v始終增大
D．a和v都先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在地球表面，宇航員把一質(zhì)量為mA的重物放地面上(該處的重力加速度設(shè)為gA)，現(xiàn)用一輕繩豎直向上提拉重物，讓繩中的拉力T由零逐漸增大，可以得到加速度a與拉力T的圖象OAB；登陸另一個星球地表面重復(fù)上述實驗，也能得到一個相似的圖線OCD，下面關(guān)于OCD所描述的物體的質(zhì)量mc與在該星球地表面的重力加速度gc說法正確的是
A．mc>mA，gc≠gAB．mc<mA，gc≠gA
C．mc>mA，gc=gAD．mc<mA，gc=gA

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一升降機在箱底裝有若干彈簧，設(shè)在某次事故中，升降機吊索在空中斷裂，忽略摩擦力，則升降機在從彈簧下端觸地后直到最低點的一段運動過程中(　　)
A．升降機的速度不斷減小
B．升降機的加速度不斷變大
C．升降機的加速度最大值等于重力加速度值
D．升降機的加速度最大值大于重力加速度值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

汽車發(fā)動機的功率為，汽車的質(zhì)量為，當它行駛在水平公路上時，所受阻力為車所受重力的倍（），
問：（1）汽車所能達到的最大速度多大?
（2）汽車從靜止開始以的加速度作勻加速直線運動，此過程能維持多長時間?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一小孩坐在雪橇上，小孩和雪橇的總質(zhì)量為40kg，大人用力拉雪橇，使小孩和雪橇在水平雪地上由靜止開始做勻加速直線運動，l0s內(nèi)前進了15m。求：

(1)小孩和雪橇運動時加速度的大小。
(2)小孩和雪橇所受合外力的大小。

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如圖所示，一平直傳送帶以速度v=6m/s勻速運行，傳送帶把A處的工件運送到B處，已知A與B相距L=10m，若從A處把工件無初速地放在傳送帶上，工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ="0.2," 將一質(zhì)量m="1kg" 的工件從A傳送到B過程中摩擦力對工件做的功：
（g取10m/s2）
A．6JB．12JC． 18JD．20J

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