A. | 關(guān)于光的本性,牛頓提出“微粒說”,惠更斯提出“波動說”,愛因斯坦提出“光子說”,它們都說明了光的本性 | |
B. | 光具有波粒二象性是指:即可以把光看成宏觀概念上的波,也可以看成微觀概念上的粒子 | |
C. | 光的干涉、衍射現(xiàn)象說明光具有波動性 | |
D. | 光電效應(yīng)說明光具有粒子性 |
分析 光既有波動性,又有粒子性,個別光子的作用效果往往表現(xiàn)為粒子性;大量光子的作用效果往往表現(xiàn)為波動性;波長長的光,波動性越強.頻率越高,粒子性特征顯著.
解答 解:A、牛頓的“微粒說”認(rèn)為光是一種實物粒子,是宏觀意義的粒子,而不是微觀概念上的粒子,實際上是不科學(xué)的.惠更斯提出了“波動說”,光既具有粒子性,又具有波動性,即具有波粒二象性,才能圓滿說明光的本性.故A錯誤.
B、光具有波粒二象性,但不能把光看成宏觀概念上的波.光的粒子性要求把光看成微觀概念上的粒子,故B錯誤.
CD、干涉和衍射是波的特有現(xiàn)象,光的干涉、衍射現(xiàn)象說明光具有波動性,光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性,故CD正確.
故選:CD.
點評 多讀教材,加強基礎(chǔ)知識積累就能順利解決此類題目.要注意光的粒子性與宏觀意義上粒子的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B鏢的運動時間比A鏢的運動時間長 | |
B. | B鏢擲出時的初速度比A鏢擲出時的初速度大 | |
C. | A鏢的質(zhì)量一定比B鏢的質(zhì)量小 | |
D. | A鏢擲出時的初速度比B鏢擲出時的初速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在0~2s時間內(nèi),小滑塊與長木板間的摩擦力不變 | |
B. | 在2~3s時間內(nèi),小滑塊與長木板間的摩擦力在數(shù)值上等于m2的大小 | |
C. | m1與m2之比為1:2 | |
D. | 當(dāng)小滑塊從長木板上脫離時,其速度比長木板小0.5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 最后兩棒勻速運動 | B. | cd棒的速度始終大于ab棒的速度 | ||
C. | cd棒的加速度一直減小 | D. | 回路中電流先增大后不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子能發(fā)出6種不同頻率的光 | |
B. | 能夠讓鈉光電管發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的有3種光子 | |
C. | 光電管發(fā)出的光電子與原子核發(fā)生β衰變時飛出的電子都是來源于原子核內(nèi)部 | |
D. | 鈉光電管發(fā)出的光電子最多能夠讓氫原子從n=1的能級躍n=2的能級 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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