(本題10分)如圖所示，一質量m=2kg的木塊靜止于水平地面上�，F(xiàn)對物體施加一大小為10N的水平方向拉力。
(1)若地面光滑，求物體運動的加速度大��；
(2)若物體與地面間動摩擦因數(shù)μ=0.1，求物體的加速度大小和經過2s物體的位移大小。 (g=10 m/s2)                   



(1)對木塊受力分析如圖1所示，
據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)=ma……………………………………(2分)
a==5m/s2…………………………………………………(2分)
(2)對木塊受力分析如圖2所示，根據(jù)牛頓第二定律，有
F-f=ma………………………………………………………(1分)
又f=μN=μmg=2N……………………………………………(1分)
所以，a==4m/s2………………………………………(2分)
經過2s物體的位移x=at2=8m…………………………(2分)
 略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用力拉住繩子將一拴在繩子下質量M=10kg的物體豎直向上拉，其運動的速度-時間圖像如圖2所示，則在前2s內繩子的拉力大小為______N，第3s內的拉力為______N，第5s內的拉力為______N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為50kg的某同學站在升降機中的磅秤上，某一過程中該同學發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為40kg，則在此過程中升降機的運動方式可能是
A．加速下降B．加速上升
C．減速上升D．減速下降

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”，下列幾個實例中應用到這一思想方法的是    （   ）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀對所研究問題的影響時，用有質量的點來代替物體，即質點
B．一個物體受到幾個力共同作用產生的效果與某一個力產生的效果相同，用這個力代替那幾個力，這個力叫做那幾個力的合力
C．為計算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程中做的功
D．在探究加速度與力、質量之間的關系時，先保持質量不變探究加速度與力的關系，再保持力不變探究加速度與質量的關系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖甲所示，物塊速度v與時間t的關系如圖乙所示。取重力加速度g="10" m/s2。由此兩圖線可以得出物塊                        （   ）
A．質量為1.5kg
B．與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.2
C．在t=3s時刻韻加速度為2m/s2
D．在t=3s時刻的速度為3m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

重為50N的物體放在水平面上，物體與水平面的動摩擦因數(shù)為0.2，現(xiàn)用方向相反的水平力F1和F2拉物體，其中F1=15N，如圖所示。要使物體做勻加速運動，則F2的大小可能為（   ）
A．4NB．10NC．20ND．30N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質量為M的木板放在傾角為θ的光滑斜面上，質量為m的人在木板上跑，假如腳與板接觸處不打滑。欲使人相對斜面靜止，則人以a等于__________向__________跑。（填“沿斜面向上”或“沿斜面向下”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況可能出現(xiàn)的是
A．加速度增大，速度減小
B．速度為零，加速度不為零
C．加速度不為零，速度不變
D．加速度變化，速度不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學做拍籃球的游戲，籃球在球心距地面高h1=0.9m范圍內做豎直方向的往復運動。在最高點時手開始擊打籃球，球落地后到反彈與地面作用的時間t=0.1s，反彈速度v2的大小是剛觸地時速度v1大小的，且反彈后恰好到達最高點。已知籃球的質量m=0.5kg，半徑R=0.1m。設地面對球的作用力可視為恒力，忽略空氣阻力，g取10m/s2。求：
小題1:地面對球彈力大小。
小題2:每次拍球時手對球做功W。

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