科目: 來(lái)源:czyw 題型:
選出下面詩(shī)句銜接有誤的一項(xiàng) A、瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) B、天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(《敕勒歌》) C、忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,芳草鮮美,中無(wú)雜樹(shù),落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》) D、人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》) |
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根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)漢字正確的是 (1)(yú)_____越(2)(sè)____索(3)歸____(xǐng)(4)(cuān)_____掇 A、(1)逾;(2)瑟;(3);(4)串 B、(1)逾;(2)瑟;(3)省;(4)攛 C、(1)愉;(2)瑟;(3)省;(4)攛 D、(1)逾;(2)璱;(3)省;(4)攛 |
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根據(jù)語(yǔ)境,選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 生活中不同的開(kāi)始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎,是_______的開(kāi)始;市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手,是_______的開(kāi)始;看到口渴難耐的漂泊者,遞上一瓢水,是_______的開(kāi)始;送人玫瑰,發(fā)現(xiàn)手有余香,是快樂(lè)的開(kāi)始。 A、平等;溝通;仁愛(ài) B、溝通;平等;仁愛(ài) C、溝通;仁愛(ài);平等 D、仁愛(ài);平等;溝通 |
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選出恰當(dāng)?shù)脑~填空。 一排排涌浪蕩滌著心頭的塵埃,靈感被浪濤擊傷,裸露著一片蒼白。時(shí)間滿面_________。沒(méi)有了往日的神氣今日的風(fēng)采,我的眼睛,久久駐扎在_________的過(guò)去與遙遠(yuǎn)的未來(lái)。 A、晦暗;流逝 B、昏暗;流失 C、昏暗;流逝 D、晦暗;流失 |
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根據(jù)拼音寫(xiě)漢字正確的是 青藏鐵路建成通車,“神舟六號(hào)”宇宙飛船成功發(fā)射,三峽工程勝利竣工,被yù為21世紀(jì)的驚世壯舉。 A、譽(yù) B、謄 |
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根據(jù)語(yǔ)境,選詞填空。 看都江堰的水,看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸的江水,經(jīng)過(guò)都江堰,立刻將仰天長(zhǎng)嘯變?yōu)開(kāi)_______,將浪濤如山變?yōu)開(kāi)_______,將兇猛如火變?yōu)開(kāi)__________。 A、喃喃細(xì)吟;柔情萬(wàn)縷;珍珠四溢 B、珍珠四溢;喃喃細(xì)吟;柔情萬(wàn)縷 C、喃喃細(xì)吟;珍珠四溢;柔情萬(wàn)縷 D、柔情萬(wàn)縷;珍珠四溢;喃喃細(xì)吟 |
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文學(xué)常識(shí)填空。 《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的_________。 A、歐陽(yáng)修 B、柳宗元 C、韓愈 D、王安石 |
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根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,給加粗字注音正確的是 ǒu( )心lì( )血 沒(méi)落( ) A、嘔;歷;mò B、嘔;瀝;mò C、嘔;瀝;méi D、區(qū);瀝;mò |
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選出下面描述不正確的一項(xiàng) A、《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛! B、陸游《游山西村》中可用來(lái)說(shuō)明困境中仍然蘊(yùn)含希望的兩句詩(shī)是“從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)! C、華夏文化講究曲折美、層次美,常建《題破山寺后禪院》中的“曲徑通幽處,禪房花木深”就表現(xiàn)了這種美學(xué)思想。 |
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下面擬寫(xiě)的四種應(yīng)用文正文部分,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確、得體的一項(xiàng)是 |
A.校文學(xué)社定于本周三在階梯教室開(kāi)會(huì),屆時(shí)請(qǐng)全體社員準(zhǔn)時(shí)參加。(通知) B.今借到體育室國(guó)際象棋壹副,明天課外活動(dòng)結(jié)束后立即歸還。(借條) C.我班定于6月20日下午3時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),恭請(qǐng)賜教,不得無(wú)故缺席。(邀請(qǐng)函) D.茲聘請(qǐng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博、在我校師生中很有威望的王剛同志擔(dān)任我校校外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)員。(聘書(shū)) |
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