相關(guān)習(xí)題
 0  93258  93266  93272  93276  93282  93284  93288  93294  93296  93302  93308  93312  93314  93318  93324  93326  93332  93336  93338  93342  93344  93348  93350  93352  93353  93354  93356  93357  93358  93360  93362  93366  93368  93372  93374  93378  93384  93386  93392  93396  93398  93402  93408  93414  93416  93422  93426  93428  93434  93438  93444  93452  97155 

科目: 來源:gzyw 題型:

下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是

A、精粹 云霄 哀聲嘆氣 六神不安
B、降伏 陶冶 憑心而論 兵慌馬亂
C、祈禱 撮合 平心靜氣 碎瓊亂玉
D、搠倒 睥睨 情理難容 逆情背禮

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列劃線字讀音全正確的一組是

A、荷(tiáo)

然(kuì)

笑(xī)

濟(jì)眾生(jì)
B、造(sù) 恿(sǒng) (pì) 怏不樂(yāng)
C、然(wǔ) 獵(shǒu) 察(xǐng) 并行不(bèi)
D、打(lèi) (gěng)(qì) 序之教(xiáng)

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下面的歇后語搭配正確的一項(xiàng)是
(1)司馬昭之心   、僖谎圆话l(fā)
(2)張飛的母親姓吳  ②路人皆知
(3)徐庶進(jìn)曹營(yíng)   、鄞笱鄣尚⊙
(4)張飛穿針    、茉S多事壞在張飛母親手里

A.(1)—②;(2)—①;(3)—④;(4)—③
B.(1)—②;(2)—①;(3)—③;(4)—④
C.(1)—②;(2)—④;(3)—①;(4)—③
D.(1)—②;(2)—③;(3)—①;(4)—④

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下面對(duì)《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖性格分析有誤的一項(xiàng)是

A.他本性善良安分,后來走上反抗的道路是被逼無奈的選擇。
B.他的反抗不夠堅(jiān)決,對(duì)敵人心存幻想,性格懦弱。
C.他很善良,樂于助人,曾經(jīng)救了李小二,使他免送官司。
D.他性格剛烈,嫉惡如仇,但是開始的時(shí)候反抗不夠堅(jiān)決,對(duì)敵人心存幻想。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

與前后語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè)比喻句是:
  夜色濃了,燈亮了起來,環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光,從半空倒影在了烏藍(lán)的海面上,隨著波浪,晃動(dòng)著,閃爍著,________________,和那密布在蒼穹里的星輝互相輝映,煞是好看。

A、像散落在藍(lán)色天鵝絨上的顆顆鉆石
B、像一串流動(dòng)的珍珠
C、像夜空中眨著眼睛的星星
D、像無數(shù)個(gè)在水面舞動(dòng)的小精靈

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列各句中,劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、他閑來無事,常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(zhǎng)的帖子,結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張,甚至還惹上了
      官司。
B、雪中尋梅,竹下聽琴,燈前看劍,五十觀人,都是別有心得。也許要五十歲的男子,觀人閱人方可
      木三分。
C、玩具公司獨(dú)出心裁,推出一款塑料瓶蓋,瓶蓋上帶有計(jì)數(shù)器,裝在用過的塑料瓶上,就成了1元硬幣
      儲(chǔ)蓄罐。
D、周杰倫的每個(gè)演唱會(huì)都是自成一派的獨(dú)特系列,有口皆碑的至尊創(chuàng)意引領(lǐng)時(shí)尚,弄得滿城風(fēng)雨,值得
      玩味。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列詞語中劃線的字,讀音全都正確的一組是

A.(zhì)熱

(yǒu)黑

(náo)

(miǎn)
B.江(zhǔ) 裂(bèng) (gě)艦 (zhān)養(yǎng)
C.半(shǎng) (y。(gǔ)聯(lián)(mèi)
D.罩(lóng) (xiāo ) (zuò) (gù)

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A.隨著住房條件的不斷改善,李教授搬進(jìn)了虹橋花園的住宅樓,終于有了安之若素的家居生活。
B.有些人只顧追逐個(gè)人利益,卻不知道淺嘗輒止,這樣,很容易踏進(jìn)陷阱,給自己造成災(zāi)難性的后果。 C.各地公安部門聯(lián)合行動(dòng),嚴(yán)厲打擊各類刑事犯罪活動(dòng),犯罪分子如涸轍之鮒,惶惶不可終日。
D.這次修訂,像“WTO”“T細(xì)胞”這樣西文、中外合文式構(gòu)成的詞語都堂而皇之地進(jìn)入了《現(xiàn)代漢語詞
      典》。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

  乾隆丁亥冬,葬三妹素文于上元之羊山,而奠以文曰:
  嗚呼!汝生于浙而葬于斯;離吾鄉(xiāng)七百里矣。當(dāng)是時(shí)雖觭夢(mèng)幻想;寧知此為歸骨所耶?
  汝以一念之貞,遇人仳離 ,致孤危托落 。雖命之所存,天實(shí)為之。然而累汝至此者,未嘗非予之過也。予幼從先生授經(jīng),汝差肩而坐,愛聽古人節(jié)義事;一日長(zhǎng)成,遽躬蹈之。嗚呼!使汝不識(shí)詩(shī)書,或未必艱貞 若是。
  余捉蟋蟀,汝奮臂出其間;歲寒 蟲僵,同臨其穴。今予殮汝葬汝,而當(dāng)日之情形,憬然赴目。予九歲憩書齋,汝梳雙髻,披單縑來,溫《緇衣》一章。適先生奓入戶,聞兩童子音瑯瑯然,不覺莞爾,連呼則則 。此七月望日事也。汝在九原,當(dāng)分明記之。予弱冠粵行,汝掎裳悲慟。逾三年,予披宮錦還家,汝從東廂扶案出,一家瞠視而笑;不記語從何起,大概說長(zhǎng)安登科,函使 報(bào)信遲早云爾。凡此瑣瑣,雖為陳跡,然我一日未死,則一日不能忘。舊事填膺,思之凄梗,如影歷歷,逼取便逝;诋(dāng)時(shí)不將嫛婗 情狀,羅縷紀(jì)存 。然而汝已不在人間,則雖年光倒流,兒時(shí)可再,而亦無與為證印者矣。
  汝之義絕高氏而歸也,堂上阿奶,仗汝扶持;家中文墨 ,目失汝辦治。嘗謂女流中最少明經(jīng)義,諳雅故者;汝嫂非不婉嫕,而于此微缺然。故自汝歸后,雖為汝悲,實(shí)為予喜。予又長(zhǎng)汝四歲,或人間長(zhǎng)者先亡,可將身后托汝,而不謂汝之先予以去也。
  前年予病,汝終宵刺探,減一分則喜,增一分則憂。后雖小差,猶尚殗碟,無所娛遣,汝來床前,為說稗官野史可喜可愕之事,聊資一歡。嗚呼!今而后,吾將再病,教從何處呼汝耶?
  汝之疾也,予信醫(yī)言無害,遠(yuǎn)吊揚(yáng)州。汝又慮戚吾心,阻人走報(bào);及至綿惙已極,阿奶問望兄歸否?強(qiáng)應(yīng)曰:“諾”。已予先一日夢(mèng)汝來訣,心知不詳,飛舟渡江。果予以未時(shí)還家,而汝已辰時(shí)氣絕。四肢猶溫,一目未瞑,蓋猶忍死待予也。嗚呼痛哉!早知訣汝,則予豈肯遠(yuǎn)游?即游,亦尚有幾許心中言,要汝知聞,共汝籌畫也。而今已矣!除吾死外, 當(dāng)無見期。吾又不知何日死,可以見汝;而死后之有知無知,與得見不得見,又卒難明也。然則抱此無涯之憾,天乎?人乎?而竟已乎!
  汝之詩(shī),吾已付梓;汝之女,吾已代嫁;汝之生平 ,吾已作傳;惟汝之窀穸,尚未謀耳。先塋在杭,江廣河深,勢(shì)難歸葬,故請(qǐng)母命而寧汝于斯,便祭掃也。其旁葬汝女阿;其下兩冢,一為阿爺侍者朱氏,一為阿兄侍者陶氏。羊山礦渺,南望原隰 ,西望棲霞,風(fēng)雨晨昏,羈魂有伴,當(dāng)不孤寂。所憐者,吾自戊寅年讀汝哭侄詩(shī)后,至今無男,兩女牙牙 ,生汝死后,才周晬耳。予雖親在,未敢言老,而齒危發(fā)禿,暗里自知,知在人間,尚復(fù)幾日!阿品遠(yuǎn)官河南,亦無子女,九族無可繼者。汝死我葬,我死誰埋?汝倘有靈,可能告我?
  嗚呼!身前既不可想,身后又不可知;哭汝既不聞汝言,奠汝又不見汝食。紙灰 飛揚(yáng),朔風(fēng) 野大,阿兄歸矣,猶屢屢回頭望汝也,嗚呼哀哉 !嗚呼哀哉!

1.下列劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.前年予病,汝終宵刺探——探視問候
B.后雖小,猶尚殗殜——同“瘥”,病情稍微好轉(zhuǎn)
C.此七月日事也——農(nóng)歷每月最后一天
D.遇人仳離,致孤危托落——孤獨(dú)不遇
2.下列各句詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)的是
例:汝又慮吾心,阻人走報(bào)

A.沛公已去,至軍中
B.阿品遠(yuǎn)河南
C.后秦?fù)糈w者再,李牧連
D.后人哀之而不
3.下列有關(guān)文章內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.本文通過對(duì)亡妹生前一些生活瑣事的回憶,表達(dá)了對(duì)死者生前遭遇不幸,死后葬于異鄉(xiāng)的深切傷情,
      寄托了對(duì)亡妹的無限哀思,表現(xiàn)了兄妹間的深情厚意。
B.“嗚呼!使汝不識(shí)詩(shī)書,或未必堅(jiān)貞若是”,既贊揚(yáng)了素文的純潔堅(jiān)貞,又指出了悲劇的根源在于詩(shī)
      書和禮教,寫地極為深刻大膽。
C.本文以極其細(xì)膩的筆觸選取典型的細(xì)節(jié),寓情于景,寫得情真意切,具有很強(qiáng)的感染力。如兒時(shí)兄妹
      捉蟋蟀,兄妹比肩讀書等
D.本文敘事雖極瑣細(xì),但因以時(shí)間為序,以悲痛之情為線索,所以文章如珠在線,散而不亂。

試題詳情

科目: 來源:gzyw 題型:

下列各句中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A.沒有人去理他,使得他有些形影相吊、自怨自艾。
B.2010南非世界杯巴西遺恨,但熱心的球迷仍望桑巴軍團(tuán)失之東隅,收之桑榆
C.她已經(jīng)完全掌握了吳宮的規(guī)則 ,應(yīng)對(duì)進(jìn)退,游刃有余
D.老師批評(píng)他說,你這種片面地看問題,目無全牛的辦事方式讓我感到失望。

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案