16．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)前后元素個(gè)數(shù)保持不變
C．甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等D．該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

分析 分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，1個(gè)甲的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）和1個(gè)乙的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）反應(yīng)生成2個(gè)化合物的分子，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
B、元素只講種類不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說法不正確．
C、甲和乙的1個(gè)分子均是由2個(gè)原子構(gòu)成的，但由于兩種原子的相對原子質(zhì)量不一定相等，則甲和乙的相對分子質(zhì)量不一定相等，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，水的化學(xué)式為H2O，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，而該微觀示意圖中生成的分子由2個(gè)原子構(gòu)成，則該圖不能示意H2與O2的反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？
【查閱資料】提出猜想】從物質(zhì)組成的元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2、O2、H2．
【查閱資料】25℃時(shí)：HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水；Cl2在水中的溶解度約是2，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：
（1）甲同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是HCl．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)O2的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，看是否復(fù)燃
（3）丙同學(xué)認(rèn)為是Cl2，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)．Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X，則X的化學(xué)式是H2O．
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

①如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是易發(fā)生爆炸．
②丁同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，試管口略向下傾斜，靠近酒精燈的火焰，移開拇指點(diǎn)火，若沒有聽到尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的操作．
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)丁同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）裝置B中濃H2SO4起干燥作用．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)，若不加入少量二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不發(fā)生反應(yīng)，收集不到氧氣B．反應(yīng)不完全，產(chǎn)生的氧氣少
C．能產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速率慢，耗時(shí)長D．對反應(yīng)毫無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B．鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射
C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中部分固定裝置省略，a為活塞，b為支管口．由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）．

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動的．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．
①通過仔細(xì)觀察，可看到下面的試紙先變紅，上面的試紙后邊紅．
②將燃著的木條放在支管口處，可觀察到的現(xiàn)象是木條的火焰熄滅．
③綜合分析①和②現(xiàn)象，能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，本身不能燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A，一段時(shí)間后，觀察到水中鋅粒表面有氣泡，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是溶液A揮發(fā)出來的物質(zhì)遇水形成酸，鋅粒與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質(zhì)．化學(xué)小組欲通過以下如圖1流程分離并回收部分物質(zhì)，回答下列問題；

（1）玻璃棒在操作I中的作用是攪拌，加速溶解．
（2）實(shí)驗(yàn)室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及ac（填圖2字母序號），玻璃棒的作用是引流．在過濾時(shí)，采用了圖3所示的裝置，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是抽氣，使瓶中壓強(qiáng)降低，加大過濾速率．濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是AB（填字母）．
A．濾紙破損
B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
（3）固體B常用作催化劑，則B是MnO2（填化學(xué)式）．灼燒一般要在坩堝中進(jìn)行，將熱坩堝從三角架上取下要用坩堝鉗（填儀器名稱）．此處在空氣中充分灼燒的目的是將C轉(zhuǎn)化為氣體CO2而除去．
（4）區(qū)分E和F可以用氫氧化鈉溶液，微熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，則該物質(zhì)為NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜試劑提 純 方 法
AKClMnO2水充分溶解、過濾、蒸發(fā)
BCO2COO2點(diǎn)燃
CNaClNa2CO3硝酸足量加入硝酸溶液
DAgNO3溶液Cu（NO3）2Cu粉加入少量的銅粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　　）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B．原子轉(zhuǎn)變成離子過程中電子數(shù)發(fā)生改變
C．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D．在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A-H是九年級化學(xué)常見的物質(zhì)，根據(jù)它們?nèi)缦碌霓D(zhuǎn)化關(guān)系，請完成下列各題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC；DCu；溶液I中溶質(zhì)HCl；
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：①E→G：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；②G→D：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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