【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)若要組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置， 可選擇圖中__________(填儀器或裝置的標(biāo)號(hào))，實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需要增加的玻璃儀器是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口______時(shí)， 開(kāi)始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且_______，使試管內(nèi)壓強(qiáng)______，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出。

【答案】ABCEG 酒精燈 有連續(xù)且均勻的氣泡冒出 生成氧氣 增大

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，若要組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置， 可選擇圖中ABCEG；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置屬于固體加熱型，若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要增加的玻璃儀器是酒精燈，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí)， 開(kāi)始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且生成氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?/span>

A. 證明蠟燭中含有氫元素B. 探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

C. 驗(yàn)證氫氧化鈉溶于水放熱D. 探究鋼鐵銹蝕的原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出B裝置圖中儀器的名稱：_____、_____。

（2）若A、F組成制取某氣體M的裝置，制取此氣體的化學(xué)方程式為_____；用B裝置也可制取M氣體，發(fā)生裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）將濃鹽酸和大理石在B裝置中混合后發(fā)生劇烈反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，但把生成的氣體直接通入澄清石灰水時(shí)，石灰水沒(méi)有變渾濁。你認(rèn)為石灰水沒(méi)有變渾濁的原因是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取少量氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水。

①該反應(yīng)應(yīng)當(dāng)在_____裝置內(nèi)進(jìn)行，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，當(dāng)把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入。據(jù)此推測(cè)氨氣的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課本中“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件’的活動(dòng)與探究”用到 H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3 四種溶液。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有廢液倒入一個(gè)潔凈的廢液缸中，然后對(duì)廢液缸中的廢液進(jìn)行了探究。取廢液少許。測(cè)得其 pH 為 12。

[提出問(wèn)題]：廢液中除含 OH-外，還含有哪些離子呢？

[討論分析]：一定不存在的離子是_____；有三種離子一定存在，它們是_____。

另外，廢液中還可能存在什么離子呢？同學(xué)們紛紛作出猜想。

[猜想與假設(shè)]：甲同學(xué)：可能還含有 SO42-、CO32-

乙同學(xué)：可能還含有 Ba2+

丙同學(xué)：可能還含有 Ba2+、SO42-、CO32-

以上甲、乙、丙三位同學(xué)的假設(shè)中，_____同學(xué)的假設(shè)一定不成立，原因是_____。

為進(jìn)一步確定離子成分，丁同學(xué)取少量廢液于試管中，先向其中滴加過(guò)量的稀硝酸，看到溶液中有氣泡產(chǎn)生，然后再向試管中加入硝酸鋇溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，得出溶液中還含有的離子是_____。如圖為滴加稀硝酸過(guò)程中廢液中某離子的個(gè)數(shù)變化情況，則①代表的離子是_____；②代表的離子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)系不正確的是

A. t2攝氏度時(shí)等質(zhì)量的甲乙飽和溶液中含有溶劑的質(zhì)量甲<乙

B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

C.向澄清的石灰水中通入過(guò)量二氧化碳

D.向與稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．

Ⅰ．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）如圖中儀器A的名稱是__________；甲同學(xué)抽到的考題是___________（“填序號(hào)）；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________

Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是___________；試劑B的化學(xué)式：___________.

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；寫出加入試劑A后反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅是由銅和鋅組成的合金，當(dāng)含鋅量小于35%時(shí)，塑性好，適于冷熱加壓加工。若增加鋅的含量，則黃銅抗拉強(qiáng)度逐漸下降，甚至無(wú)使用價(jià)值。某興趣小組對(duì)某黃銅樣品進(jìn)行探究，稱取樣品10.0g，再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量是____g。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____？（請(qǐng)寫出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】獲悉某處礦井中瓦斯報(bào)警器發(fā)出警報(bào)后，學(xué)校興趣小組請(qǐng)求該礦井安全監(jiān)測(cè)人員提供了少量氣體樣品，進(jìn)行成分探究。興趣小組經(jīng)資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種，小組組長(zhǎng)初步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案供大家討論：

（已知：）

（1）同學(xué)甲認(rèn)為，氧化鈣的作用是防止空氣中的CO2和H2O對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾，小組成員一致同意；

（2）同學(xué)乙認(rèn)為，若裝置C中CuO變紅，則除了甲烷與CuO可能發(fā)生反應(yīng)外，還可能發(fā)生的反應(yīng)是________________________（用化學(xué)方程式表示）；

（3）同學(xué)丙認(rèn)為，欲通過(guò)D裝置中濃硫酸因吸收水分而增重， 說(shuō)明混合氣體中含有CH4的思路不嚴(yán)密，認(rèn)為需要在_____（填序號(hào)）間再增加一個(gè)D裝置（編號(hào)為F），才能證明含有CH4；

（4）同學(xué)丁認(rèn)為，B裝置可有可無(wú)。說(shuō)說(shuō)你的看法和理由：______________________________；

（5）同學(xué)戊認(rèn)為，該裝置存在著_______________________重大安全隱患，小組成員一致同意。

綜合上述討論，興趣小組將經(jīng)過(guò)安全處理后的混合氣體，通過(guò)改進(jìn)后的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫結(jié)論：

裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象／數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

石灰水變渾濁

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，小組成員一致認(rèn)為該氣體樣品中含有_______________________。

B

無(wú)明顯現(xiàn)象

C

黑色粉末變成紅色

D

裝置D增重3.6g

E

裝置E增重4.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

（1）裝置中儀器①的名稱為_____。

（2）若選用A裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）①實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。制取并收集CO2可選用的裝置組合是_____（填字母）。

②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體，則該氣體可能是_____（填字母）。

A CO2

B O2

C H2

D NH3

（4）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石（CaC2） 與足量的水在常溫下劇烈反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（5）小雨同學(xué)在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案：

①小雨在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都未觀察到A試管中預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從操作上分析可能的原因是_____。

②實(shí)驗(yàn)成功后，小雨把兩支試管中所有物質(zhì)合并，然后倒入燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯中仍有不溶性固體。為此，小雨繼續(xù)展開(kāi)探究。

[提出問(wèn)題]不溶性固體中含有哪些成分？

[實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論]過(guò)濾，向?yàn)V出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是_____，此時(shí)一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

③[反思與評(píng)價(jià)]小軍同學(xué)用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應(yīng)完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液變?yōu)辄S色。試寫出溶液變?yōu)辄S色的化學(xué)方程式_____。

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