4.某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖1回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器的名稱.

a分液漏斗;b水槽.
〔2〕如果要在實驗室制取二氧化碳,則應該選擇的裝置組合為AD(填字母),不能用C裝置收集氣體的理由是:二氧化碳能溶于水(請用文字說明).
〔3〕若某興趣小組同學用以上某裝置對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值應為3.0.
②乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是c(填圖2編號).實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越 大(填“大”或“小”),雙氧水分解得越快.
丙同學用圖3裝置進行實驗也能達到實驗目的,其還需要的實驗儀器是②(填編號)
①溫度計   ②計時器    ③密度計      ④刻度尺.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應的速度,水槽是盛水的儀器,故答案為:分液漏斗;水槽;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:AD;二氧化碳能溶于水;
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;Ⅱ中x的值應為3.0;本實驗中,測量O2體積的裝置是c;在相同條件下,雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大,雙氧水分解得越快;丙同學用圖3裝置進行實驗也能達到實驗目的,其還需要的實驗儀器是計時器;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;3.0;c;大;②;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體體積的測量、控制變量法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.宏觀尺度與微觀尺度上的研究都需要我們?nèi)リP(guān)注.下列關(guān)于宏觀的宇宙與微觀的粒子的說法正確的是( 。
A.原子是最小的粒子B.銀河系處于宇宙中心
C.在化學變化中原子種類不發(fā)生變化D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.在硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體是Cu(填化學式,下同),濾液中一定含有的溶質(zhì)為ZnSO4、FeSO4,有關(guān)反應方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.請你協(xié)助小明配制100克質(zhì)量分數(shù)為20%氯化鈉的溶液.
(1)需要氯化鈉為20 克,水為80 毫升;
(2)小明的操作見下圖所示.正確的操作步驟應是④⑤①②③ (填寫數(shù)字序號);

(3)會導致所得氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的原因有哪些?AC(填寫字母)
A.氯化鈉中有雜質(zhì)                   B.稱量時使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)         D.配制完成后移取液體時有部分濺出.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.春節(jié)時,小陽發(fā)現(xiàn)很多小朋友在玩“擦擦炮”.小陽對“擦擦炮”引燃頭的化學成分產(chǎn)生濃厚興趣.
他從資料上獲悉:引燃頭中通常含有S、KClO3、MnO2等物質(zhì)中一種或幾種,KClO3會與NaNO2發(fā)生化學反應,反應方程式為:KC1O3+3NaNO2═KCl+3NaNO3
為驗證引燃頭成分,小陽進行了如下實驗:
①刮取引燃頭,小心研碎,用適量蒸餾水充分浸泡后過濾,殘渣為灰黑色固體.
②取適量過氧化氫溶液放入試管,再加入上述灰黑色固體少許,溶液中很快產(chǎn)生大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復燃.
③往裝有濾液的燒杯中加人過量NaNO2,攪拌后再加入AgNO3溶液和稀硝酸.
回答下列問題:
(1)灰黑色固體中含有二氧化錳,該固體在過氧化氫分解反應中起催化作用.
(2)步驟③中出現(xiàn)白色沉淀的原因(用化學方程式表示)KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(3)小陽點燃“擦擦炮”時還聞到一股刺激性氣味.該氣體為二氧化硫
(4)據(jù)所有實驗現(xiàn)象可知,“擦擦炮”引燃頭的成分有S、KClO3、MnO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原因是降溫至可燃物著火點以下.
(2)當?shù)啬郴瘜W興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計實驗方案如下:【實驗目的】確定氣體樣品中是否含有CO.
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的二氧化碳;②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應的物質(zhì)).
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題:
①在實驗時,上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗二氧化碳是否除盡.
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中紅色固體變成黑色固體或乙中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護的角度考慮,你認為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷,如果有,該如何改進?有,點燃或收集尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.NaNO2是-種致癌物質(zhì).某興趣小組為研究水中NaNO2的含量,進行了如下目視比色法實驗(比較溶液顏色深淺以測定物質(zhì)濃度的方法),請你參與實驗,并填空:
(1)測定方法的研究:配制質(zhì)量分數(shù)為0.07%的NaNO2標準溶液,分別取0、2、4、6、8、10mL標準溶液于6支試管,加蒸餾水至總體積均為l0mL,分別加入約0.30gM粉未(M是氨基苯磺酸),振蕩后制成顏色深淺不同的標準色階.測定時取10mL水樣,加入約0.30gM粉末,振蕩后與標準色階比較,得出顏色相同的色階所含標準溶液的毫升數(shù),再按稀釋比例計算出水樣中NaNO2的質(zhì)量分數(shù)(水和稀溶液的密度均按l g•cm-3計算).①配制質(zhì)量分數(shù)為0.07%的NaNO2溶液l000mL,所需NaNO2的質(zhì)量是0.7g;②用上述方法測定某水樣,其與含2mL標準溶液的色階顏色相同,此水樣中NaNO2的質(zhì)量分數(shù)為0.014%;
(2)研究某水樣在不同煮沸時間后NaNO2含量的變化:
將另一水樣用如圖裝置煮沸,測定不同煮沸時間NaNO2的質(zhì)量分數(shù),結(jié)果為:
煮沸時間(小時)024812
NaNO2的質(zhì)量分數(shù)000.014%0.028%0.056%
①興趣小組設(shè)計的如圖實驗裝置用到了蒸氣回流裝置,其作用是保持水的總量不變;
②根據(jù)上述數(shù)據(jù),可見此水樣隨煮沸時間的延長NaNO2的質(zhì)量分數(shù)會逐漸增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
配制氯化鈉溶液
C.
檢查裝置氣密性
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖是元素周期表中的一部分,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A.鋰原子的原子序數(shù)為3B.氫元素的核外電子數(shù)是1
C.鋰元素和氫元素都屬于金屬元素D.鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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