化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě):
(1)氮?dú)?div id="pslfl4w" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(2)2個(gè)鈉離子
(3)-2價(jià)的硫元素
(4)五個(gè)水分子
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N
2.
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,2個(gè)鈉離子可表示為:2Na
+;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以-2價(jià)的硫元素,故可表示為:
;
(4)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,如水分子是多原子分子,可表示為:H
2O,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)水分子可表示為5H
2O;
故答案為:(1)N
2;(2)2Na
+;(3)
;(4)5H
2O;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3═M(NO3)2+2Ag.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、金屬M(fèi)不可能是鋁 |
B、M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng) |
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
D、該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。瑢(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【分析推斷】
根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.若剩余溶液顯酸性(含有H
+),說(shuō)明含有氯化氫.
【查閱資料】
碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
|
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) |
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加
|
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 |
溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫. |
乙同學(xué) |
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 |
現(xiàn)象:
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
|
丙同學(xué) |
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 |
現(xiàn)象:
|
將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
【拓展提高】
若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的
(填化學(xué)式),經(jīng)
、蒸發(fā)等操作后即可完成.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲插入硫酸銅溶液
(2)二氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(3)用適量稀鹽酸可除去金屬表面的鐵銹.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①
;②
.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
(填A(yù)、B或C),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
,若用E裝置收集氣體,應(yīng)從
口通入(填字母).
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置優(yōu)點(diǎn)是
(答出一點(diǎn)即可).使用C裝置制取二氧化碳,多孔隔板上放的藥品應(yīng)為
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.若用F裝置干燥二氧化碳,則F中應(yīng)裝入的液體是
(填名稱).
(4)圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO
32-離子的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
(填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
現(xiàn)有一包含有氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物,為測(cè)定其成分,取34.9g該樣品于燒杯中,加入169.5g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出,得到4.4g氣體.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
g.
(2)該樣品中NaCl的質(zhì)量為
g.
(3)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是生活中常見(jiàn)的一些物質(zhì),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)爐具清潔劑的主要成分的化學(xué)式是
,能除去油污的原因是
;
(2)洗滌劑除油污的原因是
;
(3)被蚊蟲(chóng)叮咬后可以涂抹的一種物質(zhì)是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
請(qǐng)從甲烷、氫氣、氮?dú)狻⒁谎趸己透杀羞x擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用其化學(xué)式填空:
(1)吸煙過(guò)程中產(chǎn)生的有毒氣體是
;
(2)天然氣的主要成分
;
(3)空氣中含量最多的氣體是
;
(4)可用于人工降雨的是
.
(5)最清潔的能源
.
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