12．一次實驗中，反應最后得到CO和CO2混合的廢氣．某同學認為廢氣中的一氧化碳還可以利用，為了除去廢氣中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他設計了甲、乙、丙三套裝置，如圖所示（瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）．其中最合理的是丙．

分析 根據(jù)題意，在一次實驗中，反應最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合的廢氣，為了除去廢氣中的二氧化碳，并收集一氧化碳，意思是先除去廢氣中的二氧化碳氣體，再收集一氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，可用于吸收二氧化碳，再利用一氧化碳難溶于水，不能與氫氧化鈉溶液和生成的碳酸鈉溶液反應，進行分析判斷．

解答 解：反應最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合的廢氣，氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，可用于吸收二氧化碳，利用洗氣瓶來除去二氧化碳，應長管進氣；同時要收集CO，應該是長管出，才能將瓶內(nèi)的液體排盡，所以兩個導管都應該通到底部，觀察圖示丙圖符合要求．
故選：丙．

點評 本題難度不大，考查了氣體的除雜、收集，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、洗氣瓶的正確使用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)溶液的下列說法中不正確的是（　�。�
①溶液都是無色透明、均一、穩(wěn)定的混合物
②同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃
③糖水是溶液，鹽水是溶液，混合在一起，既有糖又有鹽，就不是溶液了
④飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)的溶解度可能不變．
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．“烤羊肉串”是許多中小學生所喜愛的食品．相關(guān)專家提醒廣大消費者，遠離燒烤，健康生活．
看到羊肉串“垂涎欲滴”，這是一種神經(jīng)系統(tǒng)的活動．
（1）神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式叫做反射．
（2）燒烤食品不宜多吃，因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛（化學式為C3H4O）等有毒物質(zhì)，會損害人體健康．
①丙烯醛屬于有機物．（填“無機物”或“有機物”）
②丙烯醛中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為9：1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室欲配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：
（1）計算：需要氯化鈉10克和水90ml．
（2）稱量
（3）溶解
（4）如圖所示的A、B操作都有錯誤，其對實驗的影響是：
A操作導致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)偏��；B操作導致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大．（填“偏大”“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某班同學完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）進行了以下實驗：取62.44g該混合溶液于燒杯中，向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
為13.8%K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．求；
（1）所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量；
（2）求恰好完全反應時，燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示：O2（填化學符號）．
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．為測定由氯化鈣和氯化鈉組成的固體樣品中氯化鈣的含量，某同學進行了如下實驗：
取20克固體樣品，全部溶于100克水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
（1）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，所得沉淀的質(zhì)量為克；
（2）樣品中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某白色固體可能由CuSO4、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，為確定其成分，相關(guān)實驗及現(xiàn)象如圖，請綜合分析上述實驗
綜合分析上述實驗，回答下列問題
（1）寫出生成白色沉淀甲的化學反應方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（2）原白色固體中一定有的物質(zhì)是CaCl 2、Na2CO3；
（3）無色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上放置的如圖所示的藥品中，有一試劑瓶的標簽部分字體已不清晰．

【提出問題】這瓶試劑是什么？
【討論、猜想】（1）可能是H2SO4溶液；也可能是HCl溶液．
【設計并實驗】
（2）甲同學用潔凈并干燥的玻璃棒蘸取該試劑瓶中的液體，滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=3，他由此判斷這是一種酸溶液．下列對該同學的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是C．
A．方法：結(jié)果、結(jié)論都正確         B．方法、結(jié)果正確，結(jié)論不正確
C．方法不正確、結(jié)果偏大，結(jié)論正確    D．方法不正確、結(jié)果偏小，結(jié)論正確
（3）乙同學用上圖已有的試劑做實驗，鑒別出了該試劑就是H2SO4溶液．
操作步驟實驗現(xiàn)象
取樣于試管中，滴氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀
（4）乙同學鑒別出后，實驗員老師告訴他，該瓶溶液中可能已混入了鹽酸．于是丙同學又設計了如下方案來證明：用試管取少量該瓶液體，先向溶液中滴加硝酸鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀時停止滴加硝酸鋇溶液，靜罝后往上層清液中滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀．于是丙同學確認了該試劑中混入了稀鹽酸．

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