20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序和試劑的用量常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．NaOH溶液和H2SO4溶液混合時(shí)沒有明顯現(xiàn)象，無法說明二者是否發(fā)生了反應(yīng)．
（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液．請(qǐng)?jiān)诩^上方的①②兩處中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量．
（2）如果把CuSO4溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當(dāng)，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是酚酞試液．

分析 結(jié)合氫氧化鈉能使酚酞變紅色的性質(zhì)分析如何判斷氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)發(fā)生，解答該題．

解答 解：（1）NaOH溶液和H2SO4溶液混合時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，當(dāng)氫氧化鈉全被稀硫酸反應(yīng)后，再加硫酸銅就不會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故可說明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，但加入的稀硫酸必須足量，
故答案是：①足量H2SO4溶液 少量（或足量）CuSO4溶液；
（2）堿能使酚酞變紅，酸不能使無色酚酞變色，故可用酚酞驗(yàn)證氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)；
故答案是：酚酞試液．

點(diǎn)評(píng) 本題既考查了氫氧化鈉與稀硫酸是否反應(yīng)，側(cè)重基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)，開放性問題有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維并培養(yǎng)興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．某工廠排出的廢液中主要含有Zn（NO3）2和AgNO3，為了回收金屬銀和硝酸鋅，某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）試推斷：X、Y分別代表的物質(zhì)是Zn、H2SO4
（2）濾液B、C的主要成分分別是Zn（NO3）2、ZnSO4（以上均填化學(xué)式）
（3）溶液C加入適量的Ba（NO3）2溶液，發(fā)生的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+ZnSO4=Zn（NO3）2+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．把某溫度下的硫酸銅熱飽和溶液冷卻至室溫，觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A．有藍(lán)色晶體析出B．有白色沉淀析出C．溶液變?yōu)闊o色D．有水蒸氣逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，其中可觀察到火星四射現(xiàn)象的是（　　）
A．
木炭在氧氣中燃燒		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
硫在氧氣中燃燒		D．
蠟燭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于Hg的說法不正確的是（　�。�
A．表示一個(gè)汞原子B．表示汞這種物質(zhì)C．表示汞這種元素D．表示一個(gè)汞分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．
（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒．量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是a（填序號(hào)）
（2）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問題．
①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置E，反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）地殼中含量最多的元素O（2）鎂離子Mg2+
（3）2個(gè)氧分子2O2（4）兩個(gè)氫原子2H
（5）氮?dú)釴2（ 6 ）錳元素Mn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．用不同顏色的小球分別代表不同種原子，下列模型能表示氧氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水和碳酸鈉溶液來制取氫氧化鈉溶液．
小王同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”小李同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”為此，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小張認(rèn)為小李的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
小張?jiān)O(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無色溶液少許，加入足量的BaCl2溶液有白色沉淀生成，過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅無色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
顯然小張的實(shí)驗(yàn)可靠性比小李的實(shí)驗(yàn)好，原因是加入足量氯化鋇溶液后除去了溶液中的碳酸鈉，排除了碳酸鈉的干擾．

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同步練習(xí)冊答案