實(shí)驗(yàn)室開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a______b______
(2)同學(xué)們想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,則應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填寫裝置的字母,下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,其中二氧化錳起______作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______;請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于______.
(5)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨(NH4C1)和固體氫氧化鈣(Ca(OH)2)的混合物的方法來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣(CaCl2)和水.根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______;氨氣為什么不能用排水法收集嗎?理由是:______.
(1)a是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;b是酒精燈,常用作熱源.
故填:鐵架臺(tái);酒精燈.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用裝置B作為發(fā)生裝置;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
其中二氧化錳起催化作用.
故填:B;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;催化.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A裝置;
氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H20.
故填:A;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒,且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
故填:不能燃燒,不支持燃燒;滅火.
(5)①該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4C1+Ca(OH)2
.
CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4C1+Ca(OH)2
.
CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:BD;極易溶于水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻,為比較鉻與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了以下猜想,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【作出猜想】
猜想1. Cr>Fe>Cu;   猜想2. Fe>Cu >Cr;   猜想3.你的猜想是        。
【查閱資料】
①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO­4)溶液。
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。(溶液均為新制)
【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸。
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
試管1
 

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色。
(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是     。
(2)甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想      正確。
試管2
 

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色。
試管3
 

 
。
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
試管4
 

 
(1)甲同學(xué)的結(jié)論正確。
(2)請(qǐng)寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式   。
試管5
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)沒(méi)有必要做的實(shí)驗(yàn)是        。
(2)請(qǐng)你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
                      。
甲同學(xué)的結(jié)論正確。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(9分)“鉀瀉鹽”的化學(xué)式為MgSO4·KCl·xH2O,是一種制取鉀肥的重要原料,它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液。某化學(xué)活動(dòng)小組為了測(cè)定“鉀瀉鹽”中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:

方案二:

試回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為方案  ▲ 比較合理,理由是    ▲   。
(2)請(qǐng)選擇上述方案中的數(shù)據(jù),計(jì)算24.85g鉀瀉鹽樣品中MgSO4的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過(guò)程)    ▲   。
(3)請(qǐng)選擇上述方案中的數(shù)據(jù),計(jì)算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)    ▲   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進(jìn)的是______,若用F收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從______(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a______;b______.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;如要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇組合裝置的順序是B→______→______(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______;若要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,應(yīng)選用裝置______填編號(hào)),觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)常溫下,氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度。畬(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時(shí),需要的發(fā)生裝置是______(填編號(hào)),收集裝置是______(填編號(hào)),收集氨氣時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)從______(填“左”或“右”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種裝置,根據(jù)題意,將序號(hào)填人相應(yīng)的空格中.

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制備氧氣用______裝置,收集氧氣最好用______裝置.
(2)用石灰石與稀鹽酸制備二氧化碳,用______裝置,收集用______裝置.
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常采用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制備氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______,收集裝置為______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)議器的名稱:a______;b______
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式______;可選用的收集裝置______(填字母);某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)程式______,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括______和______;
②選擇合適的______;
③驗(yàn)證所制得的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

“嫦娥一號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是______;制取CO2的裝置,應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇______.

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到______現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2.其中,①A裝置的具體功能是______所發(fā)生的化學(xué)方程式是______;②B裝置的具體功能是______,其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是______;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是______.
(5)表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______.
(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.______.
(7)某潛水艇上有4人,如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L,則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L)______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a______b______.
(2)甲同學(xué)從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口______,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)乙同學(xué)從圖中選擇______發(fā)生裝置制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______
(4)利用如圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是______,氣球的變化是______.

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