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材料一:螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽(圖1).由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前,像是在祈禱,因此法布爾等西方學者把螳螂稱為“祈禱者”.其實,螳螂這種虔誠姿態(tài)的背后卻暗藏殺機,這是它捕蟲前做準備的標準姿勢.螳螂捕食的大事是害蟲,對莊稼有益,是人類的好朋友.
材料二:白鰭豚是長江流域的特有物種(圖2).2006年,曾對長江白鰭豚進行一次全江調查,結果卻沒有發(fā)現一只活的白鰭豚.這預示著一個令人悲傷的結果.或許人類將永別長江女神--白鰭豚.

(1)螳螂的運動靠
 
,呼吸靠
 
,它的體表覆蓋著的堅韌外殼是
 

(2)和鯊魚不同,白鰭豚雖然也生活在水中,但它屬于
 
動物,你判斷的依據主要是
 
;和螳螂不同,鯊魚和白鰭豚又因為體內有脊柱,故稱為
 
動物.
(3)由于人類活動的影響,無論是螳螂還是白鰭豚,它們的生存都受到了極大的威脅,我們應該盡快行動起來,保護好它們的
 
,讓人和動物和諧相處.
考點:兩棲動物的生殖和發(fā)育過程,威脅生物多樣性的原因
專題:
分析:(1)螳螂屬于昆蟲,其背部沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物,靠氣管進行呼吸,具有三對足、兩對翅,能爬行或飛行,運動能力比較強,擴大了其的活動范圍,對于螳螂尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都十分有利.
(2)哺乳動物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳.胎生哺乳是哺乳動物特有的特征,其它類動物沒有.
(3)威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.隨著人類的發(fā)展,生物多樣性喪失的原因是多方面的.
解答:解:(1)螳螂屬于節(jié)肢動物中的昆蟲綱,有三對足和兩對翅,足和翅是其運動器官,它的體表覆蓋著堅韌的外骨骼,能保護和支持內部柔軟器官,防止體內水分蒸發(fā),使之適于陸地生活.
(2)鯊魚屬于魚類,卵生,白鰭豚雖然也生活在水中,但其生殖特點是胎生哺乳,因此屬于哺乳動物,鯊魚和白鰭豚的體內都有脊椎骨構成的脊柱,二者都屬于脊椎動物.
(3)由于人類活動的加劇,破壞了生物的棲息環(huán)境,使生物的生存受到了嚴重的威脅,因此,我們應該盡快行動起來,保護好它們的棲息環(huán)境,讓人與自然和諧發(fā)展.
故答案為:(1)足和翅;氣管;外骨骼;  
(2)哺乳;胎生、哺乳;脊椎;
(3)生存環(huán)境.
點評:保護環(huán)境,保護動物多樣性,就是保護人類自己,我們要時刻牢記.
練習冊系列答案
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習慣形成的生理學基礎是( �。�
A、本能B、條件反射
C、非條件反射D、遺傳

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下列哪項是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征( �。�
A、都是多細胞植物
B、都生活在陰濕環(huán)境中
C、都沒有根、莖、葉的分化
D、都不產生種子

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國家規(guī)定一些地區(qū)鹽業(yè)公司必須銷售加碘食鹽,這是為了( �。�
A、預防呆小癥
B、預防地方性甲狀腺腫大
C、預防侏儒癥
D、預防巨人癥

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雞比青蛙的后代成活率高的原因是( �。�
①卵生;②體內受精;③體溫恒定;④孵卵;⑤育雛.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你仔細觀察圖中的生物并回答問題:

(1)填出各圖所示生物的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
.前兩者屬于
 
類生物.
(2)請你說出圖C中生物在形態(tài)結構方面區(qū)別于A、B的兩個特點:
 
 

(3)A和B的主要生殖方式是
 
;C的主要生殖方式是
 

(4)以上三種生物的細胞內都沒有葉綠體,所以它們獲取營養(yǎng)的方式都是
 
,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究是研究和學習生物學的一種科學方法,下面是科學家征服疾病的歷程.
人類征服瘧疾病的歷程
瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行.許多科學家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因,以便能更好地預防和減少這種病的發(fā)生.
當時,科學家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設;瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的.同時設計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗.結果喝污水的人沒有患瘧疾病,假設被否定了.
科學家們又經過長期的探索,到了19世紀后半葉,發(fā)現瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”.有些科學家還發(fā)現,在瘧疾病的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地的水,這個地區(qū)患瘧疾病人就大大減少,甚至消失了.科學家們就在思考:引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地的水有什么關系呢?
直到本世紀初,一位意大利科學家通過大量觀測提出了一個新假設:蚊子傳播了這種瘧疾�。米釉谒蟹敝�,如果抽干沼澤地里的水,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病.
又過了若干年,一位英國醫(yī)生設計了一個巧妙的實驗來驗征這個假設.他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法.
(1)從科學家征服瘧疾病的歷程來分析,科學探究的一般過程是
 
、
 
、
 
 
、
 
 

(2)最后一自然段的生物有
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是菜豆種子和玉米種子結構示意圖,據圖回答:
(1)玉米種子和菜豆種子的相同點是都有
 
 

(2)菜豆種子的營養(yǎng)儲存在[5]
 
里,玉米種子的營養(yǎng)儲存在[10]
 
里.
(3)在玉米種子中,能被碘液染藍的部分是[10],說明玉米種子含有較多的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物界種類和數量最多的動物類群是
 
,最低等的類群是
 
動物,最高等的脊椎動物是
 
動物.

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同步練習冊答案
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