上述花的結(jié)構(gòu)的概念圖中，關(guān)于⑤、⑥和⑦三個(gè)概念的描述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、胚珠，受精卵，果皮
B、子房，受精卵，果皮
C、胚珠，胚，果皮
D、受精卵，胚珠，果皮
考點(diǎn)：雙受精的過程
專題：
分析：（1）花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花藥（花粉）和花絲；雌蕊包括柱頭、花柱和子房．子房由子房壁和胚珠構(gòu)成．子房壁將來發(fā)育成果皮，胚珠有珠被和受精卵構(gòu)成，珠被將來發(fā)育成種皮，胚珠中的受精卵發(fā)育成胚，胚珠將來發(fā)育成種子．子房發(fā)育成果實(shí)．
（2）種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉．
（3）圖中①雄蕊、②花藥、③花柱、④子房、⑤胚珠、⑥受精卵、⑦果皮．
解答：解：④子房包括胚珠和子房壁，胚珠里有卵細(xì)胞，因此⑤是胚珠；精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，因此⑥是受精傳粉、受精完成后，子房壁將來發(fā)育成果皮，因此⑦是果皮．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)、種子的結(jié)構(gòu)以及果實(shí)種子的形成過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

基因在細(xì)胞里并非一盤“散沙”而是有規(guī)律的集中在
 
上，而且每種生物細(xì)胞內(nèi)的該物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)目是一定的，增多或減少都會(huì)引起
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

吸氣時(shí)，胸廓和肺內(nèi)氣壓所處的狀態(tài)分別是（　　）
A、胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓增大
B、胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓減小
C、胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓增大
D、胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓減小

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科目：初中生物 來源： 題型：

左心室的壁與右心室的壁厚是與下列哪項(xiàng)相適應(yīng)（　�。�
A、左心室比右心室輸出的血量多
B、主動(dòng)脈比肺動(dòng)脈口小
C、右心室比左心室大
D、左心室輸送血液的距離比右心室長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，據(jù)圖回答：
（1）圖中的曲線
 
（用標(biāo)號(hào)回答問題）表示淀粉的消化過程，消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有
 
和
 
．圖中“乙”曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為
 
；圖中“丙”曲線表示
 
的消化過程．
（2）圖中所示的消化道器官中，口腔、胃、小腸中分別有哪些消化液？這些消化液中分別含有什么消化酶？
（3）據(jù)圖分析消化道中的主要器官是哪個(gè)？它有哪些特點(diǎn)與消化吸收功能相適應(yīng)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列消化液與脂肪的消化無關(guān)的是（　�。�
A、唾液B、腸液C、胰液D、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的消化系統(tǒng)由消化道和
 
兩部分組成，食物的消化是指食物在消化道內(nèi)分解成可以被
 
吸收的物質(zhì)的過程．包括兩個(gè)方面，一是將食物切斷，磨碎與
 
充分混合．二是食物中的大分子有機(jī)物在
 
的作用下分解為能被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，觀察同一標(biāo)本看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�    
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不能遺傳給后代的變異是（　�。�
A、人類的白化病
B、西紅柿果皮的紅色和黃色
C、小張因食量大而肥胖
D、血型

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同步練習(xí)冊(cè)答案